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科举能够长期存在的主要原因是什么呢？
参考答案和解析
(1) 科举制度的沿革。科学制度的产生、发展和消亡是一个漫长的过程。科举制度是从汉代的察举制和魏晋南北朝时期的“九品中正制”发展而来的。隋炀帝创建进士科作为其正式产生的标志科举制在唐宋时期得到了较大的发展在清末被废止。下面详细论述科举制度的发展历程： 首先隋唐科举制度的确立与完善。隋炀帝提出进士科标志着科举制度的诞生到唐朝得到了很大的发展已经具备了完整的考试形式和科目已经成为完备的选士制度。 其次宋代科举制度的强化。在宋代科举的地位得到了提高规模也扩大了还增添了预防作弊的措施应该说该时期科举制度的发展已臻成熟。 到了清朝时期科举制的发展演变成为了八股取士采用标准化的形式进行考试无形中限制了学子的思维科举制度日益成为了限制人才发展的绊脚石。 清末科举制的的废除是不得已而为之的做法为了缓和人民的不满情绪维护清政府的统治科举制度就这样结束了一千多年的历程。 (1) 科举制度的沿革。科学制度的产生、发展和消亡是一个漫长的过程。科举制度是从汉代的察举制和魏晋南北朝时期的“九品中正制”发展而来的。隋炀帝创建进士科作为其正式产生的标志，科举制在唐宋时期得到了较大的发展，在清末被废止。下面详细论述科举制度的发展历程： 首先，隋唐科举制度的确立与完善。隋炀帝提出进士科标志着科举制度的诞生，到唐朝得到了很大的发展，已经具备了完整的考试形式和科目，已经成为完备的选士制度。 其次，宋代科举制度的强化。在宋代科举的地位得到了提高，规模也扩大了，还增添了预防作弊的措施，应该说该时期科举制度的发展已臻成熟。 到了清朝时期科举制的发展演变成为了八股取士，采用标准化的形式进行考试，无形中限制了学子的思维，科举制度日益成为了限制人才发展的绊脚石。 清末科举制的的废除是不得已而为之的做法，为了缓和人民的不满情绪，维护清政府的统治，科举制度就这样结束了一千多年的历程。
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下面是某初中教师在讲授《科举制的创立》一课时的教学片段：师：根据大家的预习及所查的资料，你们能不能说一说什么是科举制？（学生自由发言，根据学生回答，教师归纳）科举制是我国古代通过考试选拔官员的制度。师：那么，科举制什么时候正式创立的呢？（投影展示：一、科举制的创立）生1：隋炀帝时开设进士科，科举制正式创立。师：科举制度实施之前我国通过什么制度选拔人才的呢？生2：九品中正制。师：关于九品中正制我们只了解一点，就是到了后来出现“上品无寒门，下品无士族”的现象，这种制度有什么弊端？（学生自主探究，教师给予评价）师：科举制创立之后，为国家选拔了大批具有真才实学的人，一位唐朝官员说过这样的话（展示：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”），这说明了什么？生3：唐朝科举制沿袭隋朝，进士科最为重要。师：唐朝科举制发展的状况究竟是怎样的呢？（展示：二、科举制的发展）师：唐朝科举制逐步走向制度化和规范化。它可以分为哪两大类？生1：常科和制举。师：那么，常科和制举的具体内容分别是什么呢？（鼓励学生尝试用图示的方法说明）（学生自主探究，展示自己的图示内容）问题：请对该教学活动中教师的活动做出评价。
考题
问答题下面是某初中教师在讲授《科举制的创立》一课时的教学片段：师：根据大家的预习及所查的资料，你们能不能说一说什么是科举制？（学生自由发言，根据学生回答，教师归纳）科举制是我国古代通过考试选拔官员的制度。师：那么，科举制什么时候正式创立的呢？（投影展示：一、科举制的创立）生1：隋炀帝时开设进士科，科举制正式创立。师：科举制度实施之前我国通过什么制度选拔人才的呢？生2：九品中正制。师：关于九品中正制我们只了解一点，就是到了后来出现“上品无寒门，下品无士族”的现象，这种制度有什么弊端？（学生自主探究，教师给予评价）师：科举制创立之后，为国家选拔了大批具有真才实学的人，一位唐朝官员说过这样的话（展示：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”），这说明了什么？生3：唐朝科举制沿袭隋朝，进士科最为重要。师：唐朝科举制发展的状况究竟是怎样的呢？（展示：二、科举制的发展）师：唐朝科举制逐步走向制度化和规范化。它可以分为哪两大类？生1：常科和制举。师：那么，常科和制举的具体内容分别是什么呢？（鼓励学生尝试用图示的方法说明）（学生自主探究，展示自己的图示内容）问题：请对该教学活动中教师的活动做出评价。
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