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题目内容
（请给出正确答案）
简述题：谈谈你欣赏的一位印象派艺术家的绘画作品。（请将所选的绘画作品上传，以备互评。）
参考答案和解析
（1）印象派曾经作为一个团体独立存在，他们只是在反对官方统治机构和守旧的学院派艺术斗争中取得一致的行动，至于艺术上的主张，并非完全一致。印象派以追求光色为目的，他们在熟悉的生活中任意选材，带着一种自然的人民性，他们注重形式不注重内容。
（2）印象派将绘画技巧和科研成果结合起来，获得表现技巧上的成功是一致公认的，他们借助科学和美学理论上的分析对物体呈现各种色彩的原理有了新的认识，创造了符合科学的新的外光表现法和巧妙的运用补色的方法，从而达到在光色语言上的新突破。
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考题
甲获得一绘画作品《民风》之原件的所有权后，甲可以()A、授权出版社公开出版该绘画作品B、授权他人将该绘画作品作为商标进行注册C、授权他人在美术作品展览会上公开展览该绘画作品原件D、将该绘画作品使用于自己创作的作品中E、将该绘画作品的原件赠与他人
考题
二、考题解析
【教学过程】
活动一：导入新课
多媒体展示电脑绘画的作品，引导学生欣赏并思考：这是用什么形式的绘画方式来创作的?
学生大胆的猜测，教师总结并揭示课题《电脑绘画》。
活动二：新课讲授
1.展示传统绘画作品如：水粉画、水彩画、油画等作品，引导学生欣赏并思考：传统绘画的表现要素有哪些?
学生回顾并回答，教师总结：构图、造型、色彩、质感、笔触。
2.带着疑问“电脑绘画的要素是哪些呢?是不是同传统绘画的要素相同?”展示电脑绘画作品《幻想的世界》引导学生欣赏并谈谈这幅作品给你什么感受?
学生自由回答，教师总结：《幻想的世界》这幅作品是一幅充满幻想色彩的超现实主义作品。
3.继续引导学生欣赏并思考这幅作品是如何来营造这种幻想色彩的?小组讨论。
学生交流回答，教师总结：
(1)造型：形象生动、活泼
(2)色彩：色调以冷色为主，色彩搭配和谐统一，光线柔美。
(3)构图：均衡式构图，统一中求变化
(4)质感：突出了物象的质感
(5)笔触：细腻
4.继续追问：画家为什么这样来表现?它想要表达什么?
学生思考并回答，教师总结：表现了画家的潜意识，突出了画家对于社会的认识。
活动三：实践练习
1.教师总结电脑绘画的要素：
构图：依据题材和主题思想来组织画面。
造型：准确表现物象的特征。
色彩：电脑拥有几百万种颜色，可以巧妙地搭配
质感：表现物象特有的性质。
笔触：绘画软件可以模拟出很多不同效果的笔触。
2.展示《沉思》等电脑绘画作品，学生选取自己喜欢的作品进行赏析，分析其表现要素。
学生回答，教师总结：
《沉思》造型写实、神态逼真、色调明快
《风景》色彩丰富、笔触奔放有力、俯瞰式构图
活动四：小结作业
1.多媒体播放电脑绘画作品，学生欣赏并共同回顾电脑绘画的表现要素。
2.布置课后作业：尝试用电脑绘制一幅画，表现诸要素。
【答辩题目解析】
1.传统绘画与电脑绘画有什么不同?
2.你为什么当美术老师?
考题
单选题下列属于由脑的左半球掌控的是（）。A
欣赏文学作品B
鉴赏绘画C
欣赏音乐D
欣赏自然风光
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