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本次作业的任务是:谈谈你对学习教育学的真实体会。表达形式不限:可以是诗歌,也可以散文;可以是个人故事,也可以是写作文……总之,只要有趣、有意义、有道理,均可以拿高分!


参考答案和解析
掌握正投影法的基本原理及其应用,培养空间想象和思维能力;;培养具有绘制和阅读图样的基本能力;;学习制图国家标准及行业标准,初步具有查阅标准和技术资料的能力;;能够正确、熟练地使用常用绘图工具,具有较强的尺规作图能力;
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考题 观测指标可以是客观的,也可以是主观的,可以是定量的,也可以是概念的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 企业可以是个人,也可以是多个人组成的群体。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学习过程可以是积极的,也可以是消极的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 适应型学习可以是单循环,也可以是双循环。() 此题为判断题(对,错)。

考题 多式联运经营人收到托运人交付的货物时,应当签发多式联运单据。该单据()。 A.按照托运人的要求,可以是可转让单据,也可以是不可转让单据B.按照承运人的要求,可以是可转让单据,也可以是不可转让单据C.该单据可以转让D.该单据不可以转让

考题 学习过程可以是有意的、也可以是无意的。()

考题 国际不当行为可以是国家本身的行为,也可以是可归因于国家的行为。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 在技能培训工作中,可采取培训班训练的形式,这种形式可以是定期脱产培训,也可以是()A、短期个人自学B、函授C、短期业余培训D、长期脱产培训

考题 个人贷款的对象可以是自然人,也可以是法人。(  )

考题 从结构上看,构成复句的分句可以是(),也可以是();可以是主谓短语,也可以是()。

考题 叉车的作业对象可以是集装箱,也可以是托盘货品。

考题 财务型非保险转移方法所能处理的风险有() A、既可以是纯粹风险,也可以是投机风险,既有可保风险,也有不可保风险B、只有投机风险C、只有可保风险D、只有动态风险

考题 散文的题材广泛,可以是关乎国计民生的大事也可以是百姓日常起居的小事。

考题 拦污栅在立面上可布置成()或();平面形状可以是()也可以是()。

考题 商务信函的落款可以是个人也可以是单位。

考题 评价结果可阻是分数、等毁或评语,也可以是评语与()相结合的方式。A、学习B、成绩C、等级

考题 项目的可交付成果是()A、产品B、服务C、可以是产品,也可以是服务D、以上不对

考题 行为的主体可以是个人,也可以是()和()。

考题 根据不同的水质采样目的,采样网络可以是()也可扩展到()。

考题 个人信托的受托人可以是法人也可以是个人。

考题 现金电汇的汇款人必须是个人,收款人可以是个人也可以是单位。

考题 判断题个人贷款的对象可以是自然人,也可以是法人。()A 对B 错

考题 单选题项目的可交付成果是()A 产品B 服务C 可以是产品,也可以是服务D 以上不对

考题 判断题散文的题材广泛,可以是关乎国计民生的大事也可以是百姓日常起居的小事。A 对B 错

考题 判断题会计主体可以是法人,也可以是非法人;可以是单一企业,也可以是企业集团。A 对B 错

考题 判断题爱可以是爸爸妈妈对孩子的照顾,可以是丈夫对妻子的关心,也可以是你对朋友的帮助。★爱有很多种。A 对B 错

考题 判断题可转换债券转换的标的股票既可以是发行公司自己的股票,也可以是发行公司上市子公司的股票。( )A 对B 错