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19、拼图教学法中学生分成（）人学习小组

A．8~10

B．4~6

C．2~4

D．6~8

参考答案和解析
4~6
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考题 ( )是指在学习活动中学生以小组为单位,组内每个成员都有明确的责任分工,通过分工合作而完成共同的学习任务的一种学习方式。 A、同化学习B、自主学习C、合作学习D、探究学习
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考题 小组教学法最理想的规模是() A、6-8人B、20-30人C、5-10人D、10-20
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考题 小组合作学习中学生学习方式的特征有() A.探究B.合作C.默写D.自主
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考题 只能采用异质分组的小组合作学习类型是（） A.小组调查 B.拼图法 C.公共学习 D.团队游戏竞赛
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考题 护理教学中常用的教学方法有A.课堂讲授法 B.小组教学法 C.经验学习法 D.个别辅导 E.开放式学习
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考题 杨老师在《肌理探索》课上，把全班学生分成五个小组，分别搜集资料，进行创作，最后每个小组都创作出了满意的作品。这种学习方式属于（ ）。 A.接受学习 B.个别学习 C.掌握学习 D.合作学习
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考题 在以问题为基础的教学方法中,小组学习时最佳学生人数为A.3~4人 B.5~7人 C.8~15人 D.16~19人
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考题 讨论教学法是指在教练员的指导下，学员分成若干组，围绕教学内容的某个问题，通过积极介入学习中的讨论和辩论活动，从而掌握和巩固知识的教学法。
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考题 把整个班级分成许多小组，以小组为单位进行的自主性的共同学习，这种学习形式称为（）A、分组学习B、个别学习C、同步学习D、交差学习
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考题 计算机支持合作学习模式中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。
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考题 拼图可以分成看范例拼图和想象拼图。
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考题 培训授课的典型培训模式有（）。A、讲授法、演讲法；B、案例教学法、角色扮演法；C、道具教学法、游戏活动法；D、小组竞争法、情景训练法、行动学习法。
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考题 小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）。A、小组发言应采用民主的原则B、为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少C、小组学习有利于促进学生之间的交流D、合作小组可以根据需要适时调整
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考题 美国学者卡罗尔提出的教学法是（）。A、快乐教学法B、“纲要信号教学法”C、“掌握学习”教学法D、导学式教学法
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考题 在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）A、发现学习教学法B、探究—研讨法C、接受学习教学法D、暗示教学法
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考题 四年级2班有男生25人，女生a人。平均分成8个小组，当a=31时，每个小组（）人。A、7B、6C、8
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考题 人们可以从护理专业教学进度表上发现，大部分的教学活动是通过（）完成。 A、讲授法B、小组教学法C、经验学习法D、开放式学习
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考题 “全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北师大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（）A、了解每个案例的教学目标B、速读案例C、再读案例D、分析案例E、积极参与小组讨论
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考题 在语文教学中，经常采用小组合作学习。这是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）A、小组学习有利于促进学生之间的交流B、为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少C、合作小组可以根据需要适时调整D、小组发言应采用民主的原则
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考题 由受训者（10人左右）组成研究小组，承担某个研究课题，经过资料准备和情况调查后写出研究报告的人员培训方法称为（）A、视听教学法B、案例教学法C、专题研究法D、讨论教学法
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考题 判断题拼图可以分成看范例拼图和想象拼图。A 对B 错
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考题 单选题人们可以从护理专业教学进度表上发现，大部分的教学活动是通过（）完成。A 讲授法B 小组教学法C 经验学习法D 开放式学习
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考题 单选题把整个班级分成许多小组，以小组为单位进行的自主性的共同学习，这种学习形式称为（）A 分组学习B 个别学习C 同步学习D 交差学习
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考题 判断题计算机支持合作学习模式中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。A 对B 错
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考题 多选题培训授课的典型培训模式有（）。A讲授法、演讲法；B案例教学法、角色扮演法；C道具教学法、游戏活动法；D小组竞争法、情景训练法、行动学习法。
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考题 单选题四年级2班有男生25人，女生a人。平均分成8个小组，当a=31时，每个小组()人。A 7B 6C 8
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考题 单选题以问题为基础的教学法的学习大纲是 ( )A 学生的自学过程B 小组讨论C 由导师小组讨论后形成的学习问题D 探索新知识
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考题 单选题在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）A 发现学习教学法B 探究—研讨法C 接受学习教学法D 暗示教学法
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