网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

【单选题】“二人同心,其利断金。同心之言,其臭如兰”的出自()。

A.《周易》

B.《论语》

C.《国语》

D.《史记》


参考答案和解析
A
更多 “【单选题】“二人同心,其利断金。同心之言,其臭如兰”的出自()。A.《周易》B.《论语》C.《国语》D.《史记》” 相关考题
考题 下列词语中没有错别字的一组是( )A.安详 遐思 薪尽火传 二人同心,其利断金B.雍容 经典 韬光养晦, 一言即出,驷马难追C.跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木,生于毫末D.坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞,无欲则刚

考题 下列各句中加点的词其古今词义的发展变化属词义转移的是() A.同心之言,其臭如兰B.王厚贿之C.寤寐无为,涕泗滂沱D.厉王虐,国人谤王

考题 在"兰茝椒桂,其气苾芳"中,"兰茝椒桂"泛指( )A、香草B、香木C、臭草D、臭木

考题 下列各句中的黑体词其古今词义的发展变化属于词义扩大的是( ) A笑从双脸生。B祈父,予王之爪牙。C同心之言,其臭如兰。D交通王侯。

考题 下列词语没有错别字的一组是( )。A. 雍容经典韬光养晦筚路蓝缕,以起山林B. 安详遐思薪尽火传二人同心,其利断金C. 跨越振辐秘而不宣合抱之木,生于毫末D. 坐阵砥砺学以致用壁立千仞,无欲则刚

考题 “终归之於隐,是以正道制邪心。”出自范宁之言。

考题 出自《孟子》中,我国古代婚姻制度讲究父母之命和什么之言?

考题 符合合作精神的表述是()A、“万人操弓,共射一招,招无不中。”B、1+12C、“三人同心,其利断金。”D、“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”

考题 “同心之言,其臭如兰”这句话中的“臭”是()A、臭味B、汗味C、气味

考题 “究天人之际,通古今之变,成一家之言”出自《》。

考题 “诗之境阔,词之言长”出自张惠言的《词论》

考题 下列不符合合作精神的是()。A、兄弟同心,其利断金B、三个臭皮匠,顶个诸葛亮C、水滴石穿D、独行快,众行远

考题 下列词语没有错别字的一组是()。A、雍容经典韬光养晦筚路蓝缕,以起山林B、安详遐思薪尽火传二人同心,其利断金C、跨越振辐秘而不宣合抱之木,生于毫末D、坐阵砥砺学以致用壁立千仞,无欲则刚

考题 《易经》中有句话,“二人同心,其力断金”。反映的是()A、爱国主义道德范畴B、社会主义道德范畴C、功利主义道德范畴D、集体主义道德范畴

考题 填空题“二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰”。()用兰花的清香比喻友情和团结。

考题 多选题符合合作精神的表述是()A“万人操弓,共射一招,招无不中。”B1+12C“三人同心,其利断金。”D“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”

考题 多选题下列句子中,括号内对词语的注释正确的有( )。A秦王恐其破璧,乃辞谢(辞谢:婉言道歉)B同心之言,其臭如兰(臭:难闻的气味)C弃甲曳兵而走(走:行走,离开)D言之无文,行而不远(文:文采)E齐师伐我,公将战(师:军队)

考题 多选题下列句子中,括号内对词语的注释正确的有(  )。[2013年真题]A秦王恐其破璧,乃辞谢(辞谢:婉言道歉)B同心之言,其臭如兰(臭:难闻的气味)C弃甲曳兵而走(走:行走,离开)D言之无文,行而不远(文:文采)E齐师伐我,公将战(师:军队)

考题 单选题下列不符合合作精神的是()。A 兄弟同心,其利断金B 三个臭皮匠,顶个诸葛亮C 水滴石穿D 独行快,众行远

考题 单选题食滞肠胃之泄泻,其排泄物特征是()。A 清稀如水B 黄褐而臭C 完谷不化D 臭如败卵E 似如米泔

考题 单选题“同心之言,其臭如兰”这句话中的“臭”是()A 臭味B 汗味C 气味

考题 单选题下列词语没有错别字的一组是()。A 雍容经典韬光养晦筚路蓝缕,以起山林B 安详遐思薪尽火传二人同心,其利断金C 跨越振辐秘而不宣合抱之木,生于毫末D 坐阵砥砺学以致用壁立千仞,无欲则刚

考题 填空题“究天人之际,通古今之变,成一家之言”出自《》。

考题 单选题在“兰茝椒桂,其气苾芳”中,“兰茝椒桂”泛指()A 香草B 香木C 臭草D 臭木

考题 多选题下列句子中加下划线的词语,与现代汉语用法不同的有(  )。A穷不失义,达不离道B何必劳神苦思,代百司之职役哉C同心之言,其臭如兰D烈士暮年,壮心不已E因为长句,歌以赠之

考题 单选题《易经》中有句话,“二人同心,其力断金”。反映的是()A 爱国主义道德范畴B 社会主义道德范畴C 功利主义道德范畴D 集体主义道德范畴

考题 单选题“二人同心,其利断金”体现了中国人的()。A 和为贵B 随大流C 迁就D 畏争

考题 多选题下列句子中加括号的词语,与现代汉语用法不同的有()。A(穷)不失义,达不离道B(何必)劳神苦思,代百司之职役哉C同心之言,其(臭)如兰D(烈士)暮年,壮心不已E(因为)长句,歌以赠之