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1、子曰：“有教无类。”（《论语·卫灵公》) 这反映出孔子的

A．教育等差思想

B．教育公平思想

C．因材施教思想

D．分类教育思想

参考答案和解析
教育公平思想
更多 “1、子曰：“有教无类。”（《论语·卫灵公》) 这反映出孔子的A．教育等差思想B．教育公平思想C．因材施教思想D．分类教育思想” 相关考题
考题 “所谓诚其意者,毋自欺也。如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。”出自()。 A.《论语·为政》B.《论语·颜渊》C.《礼记·大学》D.《论语·卫灵公》
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考题 《论语·卫灵公》：“子张问‘行’。子曰：“‘言忠信，行笃敬……’子张书诸绅。”“绅”指的是大带结住后余下下垂的部分。()
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考题 “有教无类”出自《论语，卫灵公》，孔子的意思是：人人我都教育，没有贫富、地域等的区别。反映孔子教育思想的还有一个成语“因材施教”，认为应根据不同的教育对象，施加不同的教育。有人认为这两句话似有矛盾，也有学者指出“有教无类”要求教师对每个学生的同样性，即同样的关爱与负责，“因材施教”要求教师对不同学生的差异性，以使每个学生都得到发展。 （材料来源：孙彩平《教育的伦理精神》山西教育出版社2004年7月版） 请用所学知识分析上述材料，谈谈你对教育公正原则的理解。
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考题 “鸟兽不可与同群”，这句话出自（）A、《论语·卫灵公》B、《论语·微子》C、《论语·阳货》D、《论语·里仁》
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考题 讲堂中的对联“工善其事，必利其器；业精于勤，而荒于嬉”中的下联出自（）。A、韩愈《进学解》B、《论语·卫灵公》C、司马迁《史记·太史公自序》D、《论语·泰伯》
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考题 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！（），勿施于人。”（卫灵公）
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考题 “人能弘道，非道弘人”，这句话出自哪里？（）A、《孟子》B、《论语·卫灵公》C、《论语·微子》D、《礼记·曲礼上》
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考题 先秦著名典故“爱鹤失众”的主角是（）。A、卫武公B、卫懿公C、卫庄公D、卫灵公
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考题 “恶紫之夺朱也，恶郑声之乱雅乐也，恶利口之覆邦家者”出自（）A、《孝经》B、《论语·阳货》C、《论语·卫灵公》D、《孟子·告子上》
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考题 工欲善其事，（）。（论语·卫灵公）
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考题 “正名”一词出于（）A、《论语·卫灵公篇》B、《论语·问篇》C、《论语·子路篇》D、《论语·先进篇》
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考题 “温故而知新”出自《论语》哪一篇（）A、《颜渊》B、《卫灵公》C、《学而》D、《为政》
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考题 《论语·卫灵公》曰：“君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。”以下践行了孔子这种人生选择的是（）A、王位世袭制B、世卿世禄制C、九品中正制D、科举制
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考题 “过犹不及”，这句话出自（）A、《论语·泰伯》B、《论语·先进》C、《论语·卫灵公》D、《论语·里仁》
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考题 子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉。”（《论语·子路》）
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考题 “俎豆之事，则尝闻之矣；军旅之事，未之学也”（《论语·卫灵公》），说明句中“矣”和“也”的作用。
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考题 《卫灵公》篇中“在陈绝粮”这件事是孔子虚构的。
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考题 子曰：“众恶之，必察焉；众好之，比察焉。”出自《卫灵公》篇。
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考题 填空题工欲善其事，（）。（论语·卫灵公）
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考题 问答题子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉。”（《论语·子路》）
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考题 单选题“鸟兽不可与同群”，这句话出自（）A 《论语·卫灵公》B 《论语·微子》C 《论语·阳货》D 《论语·里仁》
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考题 问答题“俎豆之事，则尝闻之矣；军旅之事，未之学也”（《论语·卫灵公》），说明句中“矣”和“也”的作用。
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考题 单选题“恶紫之夺朱也，恶郑声之乱雅乐也，恶利口之覆邦家者”出自（）A 《孝经》B 《论语·阳货》C 《论语·卫灵公》D 《孟子·告子上》
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考题 单选题“正名”一词出于（）A 《论语·卫灵公篇》B 《论语·问篇》C 《论语·子路篇》D 《论语·先进篇》
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考题 单选题“子路曰：君子尚勇乎”，这句话出自（）A 《论语·卫灵公》B 《论语·微子》C 《论语·阳货》D 《论语·里仁》
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考题 单选题“人能弘道，非道弘人”，这句话出自哪里？（）A 《孟子》B 《论语·卫灵公》C 《论语·微子》D 《礼记·曲礼上》
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考题 单选题“过犹不及”，这句话出自（）A 《论语·泰伯》B 《论语·先进》C 《论语·卫灵公》D 《论语·里仁》
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考题 单选题“温故而知新”出自《论语》哪一篇（）A 《颜渊》B 《卫灵公》C 《学而》D 《为政》
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