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（）是教师在幼儿游戏的过程中观察不到的。

A．幼儿的想法

B．情境背景

C．幼儿的语言

D．幼儿的行为

参考答案和解析
幼儿的想法
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考题 教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础，而且还是教师__________，进行游戏指导的前提。
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考题 幼儿教师指导幼儿游戏的前提是: () A 观察B 思维C 想象D 感知
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考题 观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提,只有建立在观察基础上的指导,才能更好促进幼儿身心发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师与幼儿的主要交流方式是()。A、谈话B、观察C、实验D、游戏
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考题 幼儿教师在指导幼儿游戏的过程中应注意哪些问题?
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考题 有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()。A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识 B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察 C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重 D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解
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考题 保育员在观察幼儿游戏时，不仅应该对全班幼儿进行观察，而且要对（）进行观察。A、个别小组B、所有教师C、特殊幼儿D、个别幼儿
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考题 在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意（）。A、以平行者身份介入游戏。B、重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。C、有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始部分。D、以合作参与者的身份介入和扩展角色游戏。
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考题 教师对在幼儿游戏进行干预的过程中，使用“建议”策略的前提是对幼儿行为的细致观察和对幼儿行为意图的准确判断，切忌缺乏观察与了解基础的主观臆测。
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考题 结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。
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考题 观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。（）
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考题 如何评价在幼儿游戏过程中教师的指导行为？
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考题 小班幼儿在角色游戏过程中，教师要以参与者的身份价入游戏。（）
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考题 教师在实施游戏观察之前，必须熟谙幼儿在游戏中应该具有什么样的不正常行为。（）
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考题 下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
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考题 有的老师在指导幼儿游戏时总以教师身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平，上述表现反映该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是（）A、对幼儿游戏特点缺乏充分的认识B、对幼儿游戏缺乏真正的观察C、对幼儿游戏主人特点缺乏足够的尊重D、对幼儿游戏类型缺乏充分的了解
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考题 幼儿自发游戏时，教师的任务仅仅是观察
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考题 问答题结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。
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考题 单选题有的老师在指导幼儿游戏时总以教师身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平，上述表现反映该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是（）A 对幼儿游戏特点缺乏充分的认识B 对幼儿游戏缺乏真正的观察C 对幼儿游戏主人特点缺乏足够的尊重D 对幼儿游戏类型缺乏充分的了解
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考题 多选题对角色游戏过程进行现场指导的主要任务有（）A鼓励幼儿按自己的意愿提出游戏主题，主题反映了幼儿对周围生活的认识，主题应由幼儿自己提出，不要由教师硬性规定B教会幼儿扮演和分配游戏角色C在游戏中善于观察幼儿表现，进行个别教育。观察幼儿的表现以不干扰幼儿游戏为原则D教师可扮演角色，参加游戏，促进游戏情节的发展E使幼儿愉快地结束游戏，并保持继续游戏的愿望
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考题 多选题在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意（）。A以平行者身份介入游戏。B重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。C有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始部分。D以合作参与者的身份介入和扩展角色游戏。
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考题 判断题教师在观察幼儿游戏时，可以干涉幼儿的游戏行为，以便得到合理的结果。A 对B 错
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考题 判断题观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。（）A 对B 错
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考题 单选题教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（　）。A 平行游戏B 合作游戏C 指导游戏D 观察游戏
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考题 问答题如何评价在幼儿游戏过程中教师的指导行为？
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考题 判断题教师在实施游戏观察之前，必须熟谙幼儿在游戏中应该具有什么样的不正常行为。（）A 对B 错
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考题 判断题教师对在幼儿游戏进行干预的过程中，使用“建议”策略的前提是对幼儿行为的细致观察和对幼儿行为意图的准确判断，切忌缺乏观察与了解基础的主观臆测。A 对B 错
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考题 单选题保育员在观察幼儿游戏时，不仅应该对全班幼儿进行观察，而且要对（）进行观察。A 个别小组B 所有教师C 特殊幼儿D 个别幼儿
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