考题
从实践目的出发，所有训练方法都可以分为三类，包括()。A、互动法B、语言法C、直观法D、实践法
考题
根据是否有较为固定的对口实践单位或场所，可以分为基地化社会实践活动与（ ）社会实践活动。A.非基地化
B.学校
C.社会
D.自然
考题
按摩的适应范围很广，根据在实践应用时的目的不同可分为哪三类？
考题
根据购买目的与方式的差异，可以将客户分为三类，其中的商业型客户，我们也称为终端客户。
考题
转折复句根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，可以分为（）、（）、（）三类。
考题
根据否有较为固定的对口实践单位或场所，可以把社会实践活动分为（）。A、教学计划内社会实践活动B、教学计划外社会实践活动C、基地化社会实践活动D、非基地化社会实践活动E、专业实践活动
考题
亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、（）和有规则游戏三类。
考题
皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、（）和有规则游戏三类。
考题
服务根据顾客参与程度不同分为三类，以下（）不是。A、高接触性服务B、中接触性服务C、不接触性服务D、低接触性服务
考题
根据是否有较为固定的对口实践单位或场所，可以分为基地化社会实践活动与（）社会实践活动．A、非基地化B、学校C、社会D、自然
考题
2016年新修订的教育法第六条规定：“教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。”
考题
通过各种实践活动训练和培养受教育者优良思想品德的德育方法是：（）A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、实际锻炼法
考题
简述运输设备的分类 根据其从事运送活动的独立程度可以分为三类？
考题
根据活动的内容与专业学习的关系，可以把社会实践活动分为（）。A、专业实践活动B、非专业实践活动C、基地化社会实践活动D、非基地化社会实践活动E、教学计划内社会实践活动
考题
《教育法》第六条第一款规定：“增强受教育者的（）。”A、 爱国主义B、 社会责任感C、 创新精神D、 实践能力
考题
根据是否列入教学计划，可以把社会实践活动分为（）。A、教学计划内社会实践活动B、教学计划外社会实践活动C、基地化社会实践活动D、非基地化社会实践活动E、专业实践活动
考题
配送活动根据配送的实践和配送货物的数量不同可以分为以下五种形式（）；（）；（）；（） 和及时配送关系。
考题
根据轴孔配合松紧程度不同，可以把配合分为（）三类。
考题
填空题亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、（）和有规则游戏三类。
考题
填空题配送活动根据配送的实践和配送货物的数量不同可以分为以下五种形式（）；（）；（）；（） 和及时配送关系。
考题
填空题皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、和有规则游戏三类。
考题
单选题在课外活动中，受教育者有直接动手的机会，可以在其亲自参与、组织、设计的各项实践中获得实际知识，提高能力，这是课外活动的（）特点.A
自主自愿性B
灵活性C
多样性D
实践性
考题
填空题根据孔和轴之间的配合松紧程度，可以分为三类：（）；（）和过度配合。
考题
单选题通过各种实践活动训练和培养受教育者优良思想品德的德育方法是：（）A
说服教育法B
榜样示范法C
情感陶冶法D
实际锻炼法
考题
多选题护理教师的角色包括 ( )A护理实践参与者B教育者C服务对象D顾客E咨询者
考题
判断题根据大学生社会实践内容及目的不同，可以将大学生实践类型主要分为以下五种主要类型：教学实践类、服务实践类、科创实践类、调查实践类、公益实践类。A
对B
错
考题
多选题(2015辽宁锦州)德育方法是沟通教育者、受教育者、教育内容三者的桥梁，主要包括()。A榜样示范法B说服教育法C道德叙事法D道德讨论法E交往实践法