考题
语言和言语的关系,是交际工具与工具在交际中的运用的关系。()
此题为判断题(对，错)。
考题
人类的交际形式有()。
A.主动交际B.被动交际C.非语言交际D.语言交际
考题
无论口语还是书面语的交际,都包含以下基本要素()
A.交际活动的参与者B.话语C.交际环境D.交际的语言和辅助手段
考题
教师本人的教学语言和工作语言也是进行口语交际教学的宝贵资源。()
此题为判断题(对，错)。
考题
韩礼德把语言在使用上的一切变体均称为语域,认为语域是由()等因素决定的。
A、交际场景B、交际方式C、交际目的D、交际者E、交际内容
考题
体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功能。A对B错
考题
中国汉族各方言地区和中国各民族之间的共同交际语、现代汉民族用来交际的语言是（）。
考题
书面语也叫笔语，是人们（）时使用的语言。A、交换文书B、图书交易C、国际交际D、书面交际
考题
谈吐表情是人们语言交际中的两种“语言”，即“声音语”和“态势语”。
考题
在跨文化交际过程中，可以选择的沟通方式有哪些？（）A、语言交际B、非语言交际C、语言交际和非语言交际
考题
语言交际分为（）两种。A、口语交际B、书面语交际C、身体语言交际D、手势语言交际
考题
在儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是（）A、语言交际B、前语言交际C、交际倾向D、交际信号
考题
（）是指跨文化交际中不直接影响准确传递信息的语言和非语言的文化因素。A、语义文化B、交际文化C、知识文化
考题
体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功能。
考题
培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A、运用目的语进行交际的能力B、运用第二语言进行交际的能力C、运用中介语进行交际的能力
考题
什么是非语言交际？非语言交际有什么作用？请举例分析之。
考题
（）则是指按跨文化交际中直接影响信息准确传递（即引起偏差或误解）的语言和非语言的文化因素。A、交际文化B、知识文化C、语义文化
考题
单选题在儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是（）A
语言交际B
前语言交际C
交际倾向D
交际信号
考题
多选题韩礼德把语言在使用上的一切变体均称为语域，认为语域是由（）等因素决定的。A交际场景B交际方式C交际目的D交际者E交际内容
考题
单选题在跨文化交际过程中，可以选择的沟通方式有哪些？（）A
语言交际B
非语言交际C
语言交际和非语言交际
考题
多选题语言交际分为（）两种。A口语交际B书面语交际C身体语言交际D手势语言交际
考题
判断题体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功能。A
对B
错
考题
问答题什么是非语言交际？非语言交际有什么作用？请举例分析之。
考题
单选题培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A
运用目的语进行交际的能力B
运用第二语言进行交际的能力C
运用中介语进行交际的能力
考题
填空题教师的课堂交际可以分为语言交际和____。