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(请给出正确答案)
()是指智商测试的结果逐年增加的现象。
A.弗林效应
B.地板效应
C.天花板效应
D.罗森塔尔效应
参考答案和解析
A解析:T分是一种由粗分(原始分)转化而来的以50为平均数、10为标准差的导出分数,是标准分的一个变
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考题
.智力是一种极其复杂的、多样的现象,不可能做定量的线性测量,并不存在一种可以比较正常人的智力高低的方法。所谓智商测试,测量的不过是数学、推理、语汇方面的学习能力。智商测试在学校教育中有其应用价值,但不宜夸大其作用,更不能产生它是在测量智力的误解。对这段话的意思理解不正确的是:A.正常人的智力高低难以测量 B.智商的高低并非真正反映智力的高低C.智商测试只可应用于学校教育中 D.智商测试主要测量的是某些学习能力
考题
下列关于2002-2005年中国污染治理资金来源的说法正确的是( )。
A. “财政预算内资金”逐年增加
B. “其它资金”逐年增加
C. “财政专项资金”逐年增加
D. “财政专项资金”的比重逐年增加
考题
下面是某求助者的WAIS-RC的检验结果。
以下说法正确的是()。
A.总智商可以由比率智商公式计算得出
B.总智商可以反映被试者的总体智力水平
C.总智商是言语智商和操作智商的平均数
D.总智商可以通过常模转换表查出
考题
配伍题边缘智力是指( )|轻度精神发育迟滞的智商范围是指( )|中度精神发育迟滞的智商范围是指( )|重度精神发育迟滞的智商范围是指( )A智商在50~69之间B智商在35~49之间C智商在20~34之间D智商在70~79之间E智商在80~100之间
考题
问答题罗森塔尔做过一个实验:有10个老师,给每个老师分配一组学生,他们被告知,这群学生事前经过“测试”,有一半的学生智力超群,其他一半学生则是普通智商。所以就有10个老师10组学生,每个老师一组学生,每组的一半是经“测试”智力超群的,另外一半是普通智商。当教师完成教学后,实验者对学生进行了测试,测试结果显示,被“测试”过的学生中,智力超群的表现要优于普通智商的,是普通智商的2倍,当然这是我们预料中的结果,也是老师预料中的结果。但是最后,老师们被告知,这群学生事前根本没有被测试过,没有智商上的差别。结合例子用教育心理学的知识说明教师对学生的影响。
考题
单选题下列关于2002~2005年中国污染治理资金来源的说法正确的是( )。A
“财政预算内资金”逐年增加B
“其他资金”逐年增加C
“财政专项资金”逐年增加D
“财政专项资金”的比重逐年增加
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