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“轻轻的我走了,//正如我轻轻的来;//我轻轻的招手, 。”(《再别康桥》)


参考答案和解析
A
更多 ““轻轻的我走了,//正如我轻轻的来;//我轻轻的招手, 。”(《再别康桥》)” 相关考题
考题 “轻轻的我走了,正如我轻轻的来„„”,句中“轻轻的”是( )。 A、主语B、定语C、状语D、补语

考题 阅读《再别康桥》的第一节和第七节诗,回答文后 49~50 问题。第一节轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。第七节悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。第 49 题 两节诗一是头,一是尾,各起了什么作用?

考题 阅读徐志摩《再别康桥》中首尾二节,然后叵答 30~32 小题。轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,做别西天的云彩。悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖不带走一片云彩。第 30 题 这两节诗反映了诗人什么样的情感?(4分)

考题 “轻轻的我走了,正如我轻轻的来。我轻轻的招手,作别西天的云彩。”这段诗出自()A.《残诗》B.《黄鹂》C.《再别康桥》D.《雪花的快乐》

考题 “轻轻的我走了,正如我轻轻的来。我轻轻的招手,作别西天的云彩。”这段诗出自徐志摩的《雪花的快乐》。() 此题为判断题(对,错)。

考题 (二)阅读《再别康桥》首、尾两节诗,然后回答以下3小题。轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。谈谈两节诗之间相互呼应的联系。

考题 阅读诗歌片段,回答问题: 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来: 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 (1)这段文字中,诗人是用哪些字句来描述自己的心情 (2)这段文字表达了诗人怎样的心情

考题 《再别康桥》中以一个离别的姿势贯穿首尾,点染出离愁别绪的诗句是()。A、我轻轻地招手,作别西天的云彩B、我挥一挥衣袖,不带走一片云彩C、寻梦,撑一支长篙,向青草更深处漫溯D、轻轻地我走了,正如我轻轻地来

考题 “轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻地招手,作别西天的云彩”的作者是()A、郭沫若B、徐志摩C、闻一多D、戴望舒

考题 《再别康桥》中,与“轻轻的我走了。正如我轻轻的来”相连的是哪一句?()A、我挥一挥衣袖,不带走一片云彩B、但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫C、我轻轻的招手,作别西天的云彩D、满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌

考题 “轻轻的我走了,正如我轻轻的来。”是()句。A、长句B、否定句C、散句D、整句

考题 《再别康桥》首段,徐志摩说“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”,尾段徐志摩说“悄悄的我走了,正如我悄悄的来”,谈谈你感受到“轻轻的”、“悄悄的”这两者的区别。

考题 第一、七节 一: 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 七: 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。变化中的重复,表达了对母校一种什么样的情感?

考题 徐志摩《再别康桥》中体现绘画美的句子有()A、轻轻的我走了,正如我轻轻的来B、那河畔的金柳,是夕阳中的新娘C、揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦D、悄悄的我走了,正如我悄悄的来

考题 第一、七节 一: 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 七: 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。这部分诗歌的抒情方式?

考题 第一、七节 一: 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 七: 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。这部分诗“西天的云彩”象征什么?

考题 “轻轻的我走了,正如我轻轻的来。我轻轻的招手,作别西天的云彩”,这几句诗选自新诗(),作者是()。

考题 问答题《再别康桥》首段,徐志摩说“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”,尾段徐志摩说“悄悄的我走了,正如我悄悄的来”,谈谈你感受到“轻轻的”、“悄悄的”这两者的区别。

考题 单选题《再别康桥》中以一个离别的姿势贯穿首尾,点染出离愁别绪的诗句是()。A 我轻轻地招手,作别西天的云彩B 我挥一挥衣袖,不带走一片云彩C 寻梦,撑一支长篙,向青草更深处漫溯D 轻轻地我走了,正如我轻轻地来

考题 多选题徐志摩《再别康桥》中体现绘画美的句子有()A轻轻的我走了,正如我轻轻的来B那河畔的金柳,是夕阳中的新娘C揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦D悄悄的我走了,正如我悄悄的来

考题 单选题“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻地招手,作别西天的云彩”的作者是()A 郭沫若B 徐志摩C 闻一多D 戴望舒

考题 单选题“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。”是()句。A 长句B 否定句C 散句D 整句

考题 判断题“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。”这给读者展示了一个健美、快乐的诗人形象。A 对B 错

考题 问答题阅读《再别康桥》的一段文字,回答问题: 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 (1)这里采用了怎样的抒情方法? (2)反复重复“轻轻的”有何情感表现作用? (3)“西天的云彩”有何象征意义?

考题 问答题第一、七节 一: 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 七: 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。这部分诗歌的抒情方式?

考题 问答题第一、七节 一: 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 七: 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。变化中的重复,表达了对母校一种什么样的情感?

考题 填空题“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。我轻轻的招手,作别西天的云彩”,这几句诗选自新诗(),作者是()。

考题 问答题阅读《再别康桥》中的两节,回答问题:轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。A.作者为什么要说“轻轻的走”、“轻轻的来”和“轻轻的招手”?B.指出这两节诗中自喻为物的诗句。C.诗中“西天的云彩”象征着什么?