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1、下列有关PCK的认识正确的是：（）
A．学科教学知识不包含学科内容知识。
B．PCK是学科专家们必须具备的知识。
C．PCK网站认为课程知识也是PCK的组成要素
D．新手教师和专家型教师PCK知识是一样的
参考答案和解析
C． PCK网站认为课程知识也是 PCK 的组成要素
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考题
关于幼儿对几何形体的认识正确的是()。
A、先认识平面图形，再认识立体图形B、先认识立体图形，再认识平面图形C、先认识圆形后认识半圆形、椭圆形D、先认识半圆形、椭圆形后认识圆形E、幼儿认识几何图形的难易和形体本身的复杂程度有关
考题
为了使包pck1中的所有类在当前程序中可见,可以使用的语句是( )
A、importpck1.*;B、packagepck1.*;C、pck1import;D、pck1package;
考题
人类的认识活动从总体上是为了获得真理，并用真理指导实践。下列对于真理认识正确的是
A.真理是科学理论
B.真理是被实践检验了的正确认识
C.真理是理性认识
D.真理是绝对正确，永恒不变的认识
考题
下列关于实践和认识关系的说法正确的有（）A、实践决定认识，认识依赖于实践B、实践是认识的基础，认识是实践的根本目的C、认识是实践的基础，实践是认识的目的D、实践和认识互为基础，互相依赖
考题
下列哪些知识是与教师信息技术应用能力密切相关的知识（）A、技术知识（TK）B、技术教学知识（TPK）C、教学内容知识（PCK）D、技术内容知识（TCK）E、技术教学内容知识（TPACK）
考题
下列关于认识和真理的说法，正确的是（）A、认识是一个过程，真理是不变的B、真理的内容是客观的，而认识的内容是主观的C、认识是对事物表面现象的认识，而真理是对事物本质的认识D、真理是一种认识，而认识不一定都是真理
考题
下列选项中正确表达了认识主体的含义的是：（）A、认识的主体是具有感性认识能力的人B、认识的主体是具有理性认识能力的人C、认识的主体是具体的，有血有肉的人D、认识的主体是从事社会实践和认识活动的人
考题
单选题关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）。A
对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B
对一日时问延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C
对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D
对未来认识的发展水平高于对当E1的认识水平
考题
填空题2015年1月23日，习近平总书记在十八届中央政治局第二十次集体学习时指出，（）观点是马克思主义哲学的核心观点。实践决定认识，是认识的源泉和动力，也是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识推动正确的实践，错误的认识导致错误的实践。
考题
单选题下列选项中正确表达了认识主体的涵义的是（）A
认识的主体是具有感性认识能力的人B
认识的主体是具有理性认识能力的人C
认识的主体是具体的，有血有肉的人D
认识的主体是从事社会实践和认识活动的人
考题
单选题下列有关对认识的说法，错误的是（）A
认识是人的一种认知活动，是人的思维和外部世界的一种关系B
认识是以实践为基础的主体对客体的能动反映C
认识的客体是指在实践中从事认识的人D
认识的主体是指在实践中从事认识的人
考题
单选题关于实践与认识的辩证关系原理，下列说法不正确的是（）。A
认识是实践的基础B
实践是认识的来源C
实践是认识发展的动力D
实践是认识的最终目的
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