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幼儿的言语对心理和行为同样具有调节作用。
参考答案和解析
ABCD幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
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考题
幼儿语言的发展在指导并参与认知加工过程方面的表现不包括()。
A.言语的产生和发展丰富了幼儿认知的范围B.言语的概括和调节作用使幼儿的认知加工逐步具有随意性和自觉性C.语言的指代意义和中介作用使幼儿逐步丰富了间接经验，语言直接参与促进了理解、判断和推理能力的形成和发展D.促进幼儿道德的发展
考题
关于幼儿期的心理健康，下列说法正确的是( )A、要促进幼儿言语的发展B、对幼儿的独立愿望要因势利导C、对幼儿的无理取闹应讲道理，不能无原则地迁就或哄劝D、父母的言谈举止对幼儿的心理影响不大
考题
皮亚杰认为幼儿心理发展有四个基本要素，即（ ）。
A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程
考题
单选题幼儿园环境设计具有的调节作用主要表现为（）。A
制约儿童的行为方式B
制约儿童的发展方向C
对于儿童行为的态度具有强化儿童行为的意向D
满足儿童的需要
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