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单选题 作出假设的第二阶段需要主体发挥想象力对存在的现象进行() A推理 B想象 C分析 D综合 E 抽象 F解释 G证明
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解释
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考题
● 软件需求分析所要做的工作是清晰描述软件的功能和性能,因此,进行需求分析时__(10)__。(10)A.应充分发挥分析人员的想象力B.应充分发挥分析人员和用户的想象力C.应注意一切信息与需求都是站在开发方的角度上考虑D.应注意一切信息与需求都是站在应用的角度上考虑
考题
新课程标准中提出的五大能力是指( )。A.计算能力、逻辑推理能力、证明能力、空间想象能力、运用能力
B.计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理能力
C.数据分析能力、逻辑推理能力、想象能力、推理与证明能力、概括能力
D.演绎推理能力、归纳推理能力、想象能力、概率能力、抽象概括能力
考题
软件需求分析所要做的工作是清晰描述软件的功能和性能,因此,进行需求分析时(10)。A、应充分发挥分析人员的想象力B、应充分发挥分析人员和用户的想象力C、应注意一切信息与需求都是站在开发方的角度上考虑D、应注意一切信息与需求都是站在应用的角度上考虑
考题
新课程标准中提出的五大能力是指()。A、计算能力、逻辑推理能力、证明能力、空间想象能力、运用能力B、计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理能力C、数据分析能力、逻辑推理能力、想象能力、推理与证明能力、概括能力D、演绎推理能力、归纳推理能力、想象能力、概率能力、抽象概括能力
考题
思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和见解的认识,是认识的高级形式。具体包括()过程。A、分析与综合、记忆、抽象与概括B、分析与综合、比较、记忆C、分析与综合、推理、抽象与概括D、分析与综合、比较、抽象与概括
考题
单选题软件需求分析所要做的工作是清晰描述软件的功能和性能,因此,进行需求分析时(10)。A
应充分发挥分析人员的想象力B
应充分发挥分析人员和用户的想象力C
应注意一切信息与需求都是站在开发方的角度上考虑D
应注意一切信息与需求都是站在应用的角度上考虑
考题
单选题思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和见解的认识,是认识的高级形式。具体包括()过程。A
分析与综合、记忆、抽象与概括B
分析与综合、比较、记忆C
分析与综合、推理、抽象与概括D
分析与综合、比较、抽象与概括
考题
单选题思维的主要过程是指()A
分析、综合、比较、抽象、概括B
感觉、知觉、想象、分析、比较C
感觉、记忆、综合、分析、概括D
分析、综合、概括、记忆、想象E
感知、记忆、分析、抽象、概括
考题
单选题新课程标准中提出的五大能力是指()。A
计算能力、逻辑推理能力、证明能力、空间想象能力、运用能力B
计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理能力C
数据分析能力、逻辑推理能力、想象能力、推理与证明能力、概括能力D
演绎推理能力、归纳推理能力、想象能力、概率能力、抽象概括能力
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