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有的过渡写得奇峰迭起，能把新闻引向更深的层次，深刻地揭示（）。
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考题
两位教师上作文讲评课，教学目的同是：让学生明确如何才能把作文写得充实具体。 刘老师，在课堂上讲了上次作文中的六条优缺点，并订正了七个病句，还列举了几个标 点符号的错误用法。教师讲到底．学生无一人发言，课堂“秩序良好”。经检查教学效果，学生对作文究竟怎样才能写得充实具体还是不清楚。 张老师．一上课挂出两块小黑板，抄着事先选好的两篇作文，让学生边看边议，然后让 学生说说哪篇写得好。有的说这篇长的写得好，有的说那篇短的写得好，由此引起热烈争 议。张老师在总结同学争论中得出凡条怎样才能把作文写得充实具体的结论，最后翻过小黑板布置作业。经检查效果，学生对怎样才能把作文写得充实具体，思想上比较明确。 请运用所学的教育学知识分析这一事例。
考题
下列选项所表述的内容，包含在“只有历经磨难，才会更深刻的明白人生真谛”的是（ ）。A.如果历经磨难，一定能更深刻地明白人生真谛
B.只要历经磨难，就能够更深刻地明白人生真谛
C.想要更深刻地明白人生真谛，就必须历经
D.不想更深刻地明白人生真谛，就不必历经磨难
考题
问答题为什么新闻要写得真实？把新闻写得真实包含几方面的内容？
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