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25、女,38岁,因高热、呼吸困难2天入院,诊断为“肺炎”,护理体检:精神萎靡,体温39。C,呼吸困难,铁锈色痰。对该病人护理诊断的描述,正确的是:

A.肺炎球菌肺炎

B.高热

C.食欲下降与高热有关

D.体温过高:与致病菌引起肺部感染有关


参考答案和解析
体温过高:与致病菌引起肺部感染有关
更多 “25、女,38岁,因高热、呼吸困难2天入院,诊断为“肺炎”,护理体检:精神萎靡,体温39。C,呼吸困难,铁锈色痰。对该病人护理诊断的描述,正确的是:A.肺炎球菌肺炎B.高热C.食欲下降与高热有关D.体温过高:与致病菌引起肺部感染有关” 相关考题
考题 对于诊断肺炎球菌性肺炎,下列症状中价值最大的是A、寒战B、高热C、咳嗽、呼吸困难D、咯铁锈色痰E、胸痛

考题 诊断肺炎球菌肺炎最有价值的症状是A、寒战B、持续高热C、呼吸困难D、胸痛E、咳铁锈色痰

考题 共用题干 小姐,28岁,因腹痛、腹泻伴恶心、呕吐而入院,经诊断为急性胃肠炎,护理体检:T38.2℃,精神萎靡,粪便呈水样。对该患者作出的护理诊断描述正确的是A:腹泻B:高热C:精神差,与发热有关D:急性胃肠炎E:排便形态改变:腹泻,与饮食不当有关

考题 患者,女,26岁,因发热、咳嗽而入院,诊断为肺炎,体温39.5℃,皮肤发红,触之有热感,呼吸,心率加快。该患者的护理诊断之一“体温过高:与病原菌感染有关”。如果患者出现痰液黏稠,不易咳出,呼吸困难,护理该患者首先应解决的问题是 A.清理呼吸道无效 B.皮肤完整性受损 C.体温过高 D.活动无耐力 E.体液不足

考题 患者,男性,35岁。因高热不退咳嗽、咳铁锈色痰3天入院。以肺炎链球菌肺炎收住入院,护士做出的护理诊断应除外A.气体交换受损 B.有体液不足的危险 C.清理呼吸道无效 D.体温过高 E.疼痛

考题 女,49岁,高热3天伴咽痛寒战,咳嗽,咳黄痰,体温39℃,入院确诊为急性白血病,请写出该患者存在的体温过高护理诊断的预期目标、护理措施及评价。

考题 某男,21岁,因肺炎入院,护理评估:体温39.4°C,呼吸困难,咳铁锈色痰,下列护理诊断正确的是:()A、肺炎球菌肺炎B、食欲下降:与高温有关C、高热D、体温过高:与致病菌引起的肺部感染有关E、支气管肺炎

考题 患者,女,26岁,因发热、咳嗽而入院,诊断为肺炎,体温39.5℃,皮肤发红,触之有热感,呼吸,心率加快。该患者的护理诊断之一“体温过高:与病原菌感染有关”。如果患者出现痰液黏稠,不易咳出,呼吸困难,护理该患者首先应解决的问题是()。A、清理呼吸道无效B、皮肤完整性受损C、体温过高D、活动无耐力E、体液不足

考题 某患儿急诊入院,体温40℃,精神萎靡不振,面色潮红、灼热,脉搏120次/分,医疗诊断为高热,医嘱立即行温水擦浴降温。对该病人应做哪些护理评估?

考题 诊断肺炎球菌肺炎,下列哪一项价值大()。A、寒战B、胸痛C、持续高热D、咳铁锈色痰E、咳嗽,呼吸困难

考题 诊断肺炎球菌肺炎哪一症状价值最大()A、寒战B、持续高热C、咳嗽、呼吸困难D、胸痛E、咯铁锈色痰

考题 对于诊断肺炎球菌性肺炎,下列症状中价值最大的是()A、寒战B、持续高热C、咳嗽、呼吸困难D、咯铁锈色痰E、胸痛

考题 单选题患者,女,26岁,因发热、咳嗽而入院,诊断为肺炎,体温39.5℃,皮肤发红,触之有热感,呼吸,心率加快。该患者的护理诊断之一“体温过高:与病原菌感染有关”。如果患者出现痰液黏稠,不易咳出,呼吸困难,护理该患者首先应解决的问题是()。A 清理呼吸道无效B 皮肤完整性受损C 体温过高D 活动无耐力E 体液不足

考题 单选题红红,女,5个月。因咳嗽2天,加重1天入院。患儿咳嗽初为干咳,以后有痰,并出现呼吸困难。体格检查:体温39℃,心率152次,呼吸52次/分,体重6 kg,面色灰白,精神萎靡,两肺有细湿啰音,诊断为“支气管肺炎”。 该患儿的护理诊断错误的是( )A 体温过高B 清理呼吸道无效C 气体交换受损D 体液不足E 营养不足

考题 单选题诊断肺炎球菌肺炎哪一症状价值最大()A 寒战B 持续高热C 咳嗽、呼吸困难D 胸痛E 咯铁锈色痰

考题 单选题某男,21岁,因肺炎入院,护理评估:体温39.4°C,呼吸困难,咳铁锈色痰,下列护理诊断正确的是:()A 肺炎球菌肺炎B 食欲下降:与高温有关C 高热D 体温过高:与致病菌引起的肺部感染有关E 支气管肺炎

考题 单选题对于诊断肺炎球菌性肺炎,下列症状中价值最大的是:()A 寒战B 持续高热C 咳嗽、呼吸困难D 咯铁锈色痰E 胸痛

考题 单选题对于诊断肺炎球菌性肺炎,下列症状中价值最大的是().A 寒战B 高热C 咳嗽、呼吸困难D 咯铁锈色痰E 胸痛

考题 问答题某患儿急诊入院,体温40℃,精神萎靡不振,面色潮红、灼热,脉搏120次/分,医疗诊断为高热,医嘱立即行温水擦浴降温。对该病人应做哪些护理评估?