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25、角色游戏区应尽量靠近图书区。


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考题 属于静态游戏区域的是()。 A、图书角B、建构游戏区C、智力活动区D、表演游戏区

考题 幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括( )。 A.角色游戏区 B.建构游戏区 C.表演游戏区 D.设施活动区

考题 室内游戏区中图书区的设置应注意()。 A.要避免干扰,采光良好B.靠近盥洗室C.设置在楼梯或过道旁,以便儿童取书D.可考虑与娃娃家临近

考题 (  )又被称为“区域活动”或者“区域游戏”。A.活动区 B.建筑区 C.角色区 D.科学区

考题 建构区中,老师要求搭建“我心目中的小学”。这属于()。A.角色游戏 B.结构游戏 C.表演游戏 D.智力游戏

考题 幼儿在游戏中模仿真实情景中的各种任务,并以人物,原物的称呼命名自己的游戏称()A、角色游戏B、区角游戏C、智力游戏D、自由游戏

考题 成人与幼儿最初交往的典型形式是()。A、角色游戏B、亲子游戏C、结构游戏D、区角游戏

考题 室内游戏角色区要求有宽敞、最好便于取水的场地。()

考题 幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区、益智活动区等。()

考题 幼儿园以满足幼儿生理需要为主的环境是()。A、游戏区B、玩具区C、图书区D、睡眠室

考题 活动区也叫“游戏区”、“学习区”或“兴趣中心”,它为幼儿的主动学习提供了可能。下列关于活动区的描述错误的是()。A、角色游戏区、表演区、积木区、美工区、益智玩具区是常设的基本活动区B、既是幼儿的“游戏区”,又是幼儿的“学习区”C、活动区的种类和数量应越多越好D、可以根据老师的喜好来安排和布置活动区E、活动区的分割和安排要考虑“交通”问题

考题 幼儿园游戏活动区域中,美工区和图书区多为()。A、独立游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏

考题 木偶台、头饰、面具、贴绒小动物等是()A、科学活动区B、角色游戏区C、积木区D、表演游戏区

考题 学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和()。A、角色游戏B、探索活动C、规则游戏D、科学游戏

考题 幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括()。A、角色游戏区B、建构游戏区C、表演游戏区D、设施活动区

考题 游戏场地的安排主要可分为哪几个区域()。A、结构游戏区B、体育游戏区C、角色游戏区D、表演游戏区

考题 单选题()可以给幼儿提供了一个与他人相处、表达情感和思想、用语言交流对角色的认识以及对他人需求做出反应的机会。A 建构区B 角色区C 图书区D 美工区

考题 单选题幼儿园游戏活动区域中,美工区和图书区多为()。A 独立游戏B 平行游戏C 联合游戏D 合作游戏

考题 多选题指导小班幼儿角色游戏时应注意()。A玩具的种类适当多些,但相同种类的玩具少些B教师应在游戏指导过程中,及时协调角色关系与现实关系C教师应更多地参与游戏过程,以平行游戏法与合作游戏法的指导方式,通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色D角色游戏结束时宜采用情感式讲评,以情感激发为主,尽量保持幼儿游戏兴趣。

考题 单选题幼儿进行象征性活动游戏的中心是( )。A 建构区B 角色区C 美工区D 图书区

考题 多选题活动区也叫“游戏区”、“学习区”或“兴趣中心”,它为幼儿的主动学习提供了可能。下列关于活动区的描述错误的是()。A角色游戏区、表演区、积木区、美工区、益智玩具区是常设的基本活动区B既是幼儿的“游戏区”,又是幼儿的“学习区”C活动区的种类和数量应越多越好D可以根据老师的喜好来安排和布置活动区E活动区的分割和安排要考虑“交通”问题

考题 多选题游戏场地的安排主要可分为哪几个区域()。A结构游戏区B体育游戏区C角色游戏区D表演游戏区

考题 单选题()又被称为“区域活动”或者“区域游戏”。A 活动区B 建筑区C 角色区D 科学区

考题 单选题( )是幼儿进行早期阅读的良好场所。A 建构区B 角色区C 图书区D 沙水区

考题 单选题幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括()。A 角色游戏区B 建构游戏区C 表演游戏区D 设施活动区

考题 单选题成人与幼儿最初交往的典型形式是()。A 角色游戏B 亲子游戏C 结构游戏D 区角游戏

考题 单选题幼儿园以满足幼儿生理需要为主的环境是()。A 游戏区B 玩具区C 图书区D 睡眠室

考题 单选题木偶台、头饰、面具、贴绒小动物等是()A 科学活动区B 角色游戏区C 积木区D 表演游戏区