考题
对世界的最初认识突出地表现在()。
A、感知觉的发生和视听的集中上B、记忆和思维的发生C、与成人的交往D、语言的出现
考题
幼儿的知识经验、能力和心理发展水平与成人相比差得很多，他们之间相互交往远远不如成人交往的收获大。()
考题
成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为()。A.幼儿独处时感到恐惧
B.幼儿有和别人交往的需要
C.幼儿害怕成人不要他
D.幼儿离不开成人
考题
游戏“认识自己”目的在于训练婴幼儿（）。A、寻找人的意识B、对自己感兴趣C、学习与人交往的最初形式D、学习与他人一起玩耍
考题
《指南》中指出幼儿在与成人和同伴交往的作用是什么？
考题
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
考题
游戏“模仿面部动作”目的在于训练婴幼儿的（）。A、寻找人的意识B、模仿张口、闭口的动作C、学习与人交往的最初形式D、学习与他人一起玩耍
考题
称呼是人际交往中最初相识的一种形式，是进一步交往的基础。（）
考题
（）阶段是人生的最初阶段，也是身心发展的基础阶段。A、成人B、青年C、少年D、幼儿
考题
幼儿与成人、同伴之间的（）等是其社会学习的重要途径。A、共同生活B、交往C、探索D、游戏
考题
幼儿园语言教育要创造一个（）、（）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与成人、同伴交流，体验语言交流的乐趣。
考题
论述与成人和同伴的交往活动能够促进幼儿多方面的学习与发展：
考题
成人交往中，对其心理影响最大的是（）。A、与教师的交往B、亲子交往C、同伴交往D、与社会的交往
考题
（）是人类社会交往的最初，也是最重要的形式。A、传播B、沟通C、交流D、交往
考题
问答题《指南》中指出幼儿在与成人和同伴交往的作用是什么？
考题
单选题游戏“模仿面部动作”目的在于训练婴幼儿的（）。A
寻找人的意识B
模仿张口、闭口的动作C
学习与人交往的最初形式D
学习与他人一起玩耍
考题
填空题幼儿园语言教育要创造一个（）、（）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与成人、同伴交流，体验语言交流的乐趣。
考题
填空题幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
考题
判断题称呼是人际交往中最初相识的一种形式，是进一步交往的基础。（）A
对B
错
考题
问答题论述与成人和同伴的交往活动能够促进幼儿多方面的学习与发展：
考题
单选题游戏“认识自己”目的在于训练婴幼儿（）。A
寻找人的意识B
对自己感兴趣C
学习与人交往的最初形式D
学习与他人一起玩耍
考题
多选题如何培养幼儿愿意与人交往的行为（）。A主动亲近和关心幼儿B经常和他一起游戏或活动C让幼儿感受到与成人交往的快乐D建立亲密的亲子关系和师生关系E自己玩游戏，不与其他幼儿玩游戏
考题
单选题成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为（）A
幼儿独处时感到恐惧B
幼儿有和别人交往的需要C
幼儿害怕成人不要他D
幼儿离不开成人
考题
单选题2-3岁的幼儿在模仿成人动作的基础上，出现了最初的、主要的实践活动形式--（）。在此过程中，保育员应有意识地创造情境培养孩子的语言能力、交往能力和动手能力。A
表演B
模仿秀C
游戏D
学习
考题
多选题幼儿与成人、同伴之间的（）等是其社会学习的重要途径。A共同生活B交往C探索D游戏
考题
单选题成人与幼儿最初交往的典型形式是（）。A
角色游戏B
亲子游戏C
结构游戏D
区角游戏
考题
单选题（）是人类社会交往的最初，也是最重要的形式。A
传播B
沟通C
交流D
交往