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53、修辞,就是言语主体借助修辞形式在语境作用下生成修辞意义以有效实现()的言语活动。


参考答案和解析
错误
更多 “53、修辞,就是言语主体借助修辞形式在语境作用下生成修辞意义以有效实现()的言语活动。” 相关考题
考题 语境对修辞方式具有约束力量,怎样修辞由语境制约。() 此题为判断题(对,错)。

考题 修辞活动会受到修辞主体和修辞对象双方心理因素的制约。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “你说的这类修辞,他从来没有接触过。”这个句子中的“修辞”是指()。 A.修辞活动B.修辞活动和修辞著作C.修辞著作D.修辞学

考题 言语风格的凸显离不开修辞运用。() 此题为判断题(对,错)。

考题 言语风格的呈现不一定要使用修辞格,所以风格与修辞格无关。() 此题为判断题(对,错)。

考题 关于言语风格与修辞的关系,下列说法不正确的是()。 A.凸现言语风格大多利用修辞。B.修辞对风格的形成有一定的制约作用。C.修辞是形成言语风格的基础。D.言语风格与修辞的有机结合,可以展示出作者的性格和处世态度。

考题 修辞同逻辑的关系是() A.修辞活动要遵循逻辑的规律B.修辞可以突破逻辑框框,采用特殊的修辞手法C.修辞与逻辑是相背离的D.有事看似违反逻辑的修辞,正是建立在以逻辑为参照的基础之上

考题 修辞与逻辑的关系表现在()。 A、修辞活动要遵循逻辑规律B、修辞可以突破逻辑的限制C、修辞与逻辑学没有联系D、修辞以逻辑为基础

考题 “《芙蓉镇》在修辞方面有很多特色”这句话中“修辞”一词指()。A、修辞现象B、修辞活动C、修辞学D、修辞

考题 言语的时代风格最突出地表现在修辞上。

考题 “语言大师都善于修辞”这句话中“修辞”一词指()。A、修辞现象B、修辞活动C、修辞学D、修辞

考题 任何修辞活动,任何修辞手段的运用,都是和作为修辞主体—作者的思想品德、生活积累、()分不开的。

考题 修辞活动要求十分适合语境,不但要适合(),还要适合()。

考题 修辞活动只与说话人的语言修养有关,与语境关系不大。()

考题 “我们应该学点语法和修辞。”中“修辞”的含义是()A、修辞规律B、修辞活动C、修辞学D、修辞格

考题 语境与修辞的关系

考题 关于修辞和语境的关系表述错误的是()A、语言的运用的优劣得失是对语境而言B、话题统一,叙述一致是修辞适应语境的表现C、说话的用语、语气要因不同的情态或场合而有所变化D、为了某种特殊的表达需要,修辞可以突破语境的限制

考题 加强修养修辞需要在言语行为主体即发话人与受话人与言语对象之间形成互动,但它首先是言语活动主体的行为。

考题 修辞的原则是()()、((小语境))、()。

考题 人们对修辞的界定一般定在三个方面()。A、修饰文句使表达更加准确、生动的言语行为,即修辞活动B、语言运用达到理想效果的手段、方法或规律C、以修辞活动、修辞规律、修辞方法等位研究对象的科学,即修辞学D、使文章更显生动活泼的比喻、拟人、夸张、排比

考题 问答题简述修辞与言语交际的关系。

考题 单选题关于修辞,下列最准确的说法是()。A 修辞是指运用各种修辞格进行语言艺术的创新。B 修辞是指有关修辞格运用的著作。C 修辞是人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中,追求最佳表达效果的言语实践。D 修辞就是根据不同的语境选择恰当的表达方式。

考题 单选题“语言大师都善于修辞”这句话中“修辞”一词指()。A 修辞现象B 修辞活动C 修辞学D 修辞

考题 填空题任何修辞活动,任何修辞手段的运用,都是和作为修辞主体—作者的思想品德、生活积累、()分不开的。

考题 问答题简述语境对修辞的作用。

考题 多选题修辞与逻辑的关系表现在()A修辞活动要遵循逻辑规律B修辞可以突破逻辑的限制C修辞与逻辑学没有联系D修辞以逻辑为基础

考题 单选题“我们应该学点语法和修辞。”中“修辞”的含义是()A 修辞规律B 修辞活动C 修辞学D 修辞格

考题 单选题“《芙蓉镇》在修辞方面有很多特色”这句话中“修辞”一词指()。A 修辞现象B 修辞活动C 修辞学D 修辞