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3、在一个二维数组中存放了三名学生的语文和数学的成绩，从键盘输入三名学生的成绩存储到二维数组中，分别求语文和数学的总成绩及平均分并输出。

参考答案和解析
对
更多 “3、在一个二维数组中存放了三名学生的语文和数学的成绩，从键盘输入三名学生的成绩存储到二维数组中，分别求语文和数学的总成绩及平均分并输出。” 相关考题
考题 在某次考试中．小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为l5，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分 由大到小进行排序的结果是A．语文、数学、英语 B．英语、数学、语文C．英语、语文、数学 D．语文、英语、数学
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考题 13请在考生文件夹下完成如下操作：（1）通过资源管理器，在考生文件夹下建立“学生”文件夹；（2）在“学生”文件夹下建立“成绩”、“英语”、“数学”和“语文”4个子文件夹；（3）将“英语”、“数学”和“语文”文件夹复制到“成绩”文件夹中。（4）将“成绩”文件夹中的“英语”、“数学”和“语文”文件夹设置为“隐藏”属性（仅将更改应用于所选文件）。
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考题 ：某学生数学、英语、语文成绩共有240分，满分为300分，数学成绩比英语成绩多l0分，语文成绩比数学成绩多10分，问此学生英语成绩是多少？（ ）A．70B．80C．75D．60
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考题 某学生语文、数学、英语三科的平均成绩是93分，其中语文、数学平均成绩90分，语文、英语平均成绩93．5分，则该生语文成绩是多少？A．88 B．92 C．95 D．99
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考题 在邻接矩阵中,用()存储图中顶点的信息;用一个()表示图中各顶点之间的邻接关系信息。 A、一维数组，一维数组B、二维数组，一维数组C、二维数组，二维数组D、一维数组，二维数组
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考题 补充程序Ccon0113.C,计算存放在数组score中12位学生成绩的平均分,并输出高于平均分的人数
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考题 补充程序Ccon0110.C,该程序的功能是计算三个学生的总成绩和平均成绩,其中三个学生的成绩存储在一个结构体数组中。
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考题 下面表达式中，执行后的结果是在“平均分”字段中显示“语文”、“数学”、“英语”三个字段中分数的平均值(结果取整)的是( )。A．平均分：([语文]＋[数学]＋[英语])＼3B．平均分：([语文]＋[数学]＋[英语])／3C．平均分：语文＋数学＋英语＼3D．平均分：语文＋数学＋英语／3
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考题 如下图所示，表单Form1用来对学生成绩表XSCJ. DBF进行处理，在表单中有一个表格，一个选项按钮组、一个命令按钮组、三个文本框和一个命令按钮，在其数据环境中加入 XSCJ. DBF后运行此表单，就可在其左侧的表格中显示出学生成绩表的内容。(1)要求选中Optiongroup1中的“数学”后，单击Commandgroup1中的“总成绩”按钮即可在其右侧Text1中显示所有学生数学课的总成绩，单击“平均分”按钮即可在其右侧的 Text2显示所有学生的平均分，单击“优等人数”按钮即可在其右侧的Text3中显示数学成绩在85分以上的学生人数。(2)类似地，如选中Optiongroup1中的“外语”后，再单击“总成绩”、“平均分”、“优等人数”等按钮即可在其右侧文本框中显示外语成绩的对应统计数字。
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考题 本题中数组art中存储了学生的成绩，分别为87，45，56，78，67，56，91．62，82，63，程序的功能是计算低于平均分的人数，并打印输出结果。请在程序空缺部分填写适当内容，使程序能正确运行。
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考题 学生成绩表包括：学号、姓名、数学、语文、计算机、总成绩6个字段，其中数学、语文、计算机和总成绩字段均为N型。要将每个学生的数学、语文、计算机3科成绩汇总后存入“总成绩”字段中，应该使用的命令是______。A．REPLACE总成绩WITH数学+语文+计算机B．SUM数学+语文+计算机TO总成绩C．TOTALON总成绩FIELDS数学，语文，计算机D．REPLACEALL总成绩WITH数学+语文+计算机
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考题 某学生语文、数学、英语三科的平均成绩是93分，其中语文、数学平均成绩90分，语文、英语平均成绩93.5分，则该生语文成绩是多少?A．88B．92C．95D．99
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考题 变异系数适用于()A.同一班中的语文成绩和数学成绩的比较 B.同一班中男生的数学成绩和女生的数学成绩的比较 C.同一班中男生的数学成绩和女生的语文成绩的比较 D.文科班的数学成绩和理科班的数学成绩的比较
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考题 已知某小学一年级学生语文平均成绩为88，语文成绩的标准差为1.2;数学平均成绩为93，数学成绩的标准差为1.4。问语文与数学成绩的离散程度哪个更大？()A.数学 B.语文 C.一样大 D.不确定
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考题 在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是A.语文、数学、英语 B.英语、数学、语文 C.英语、语文、数学 D.语文、英语、数学
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考题 己知某小学二年级学生语文期末成绩平均分 90，标准是 6，数学期末成绩平均分 89，标准差是 4 下列关于这两门课程成绩离散程度的叙述中，正确的是（）A.语文成绩离散程度小于数学成绩 B.语文成绩离散程度大于数学成绩 C.两门课程的成绩离散程度一样大 D.两门课程的成绩离散程度无法比较
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考题 在Access中设计学生成绩表时，成绩表中的字段只有“学号、姓名、出生日期、语文成绩、数学成绩、总分”，则在表中可能用到的字段类型有（）。A、文本B、日期/时间C、数字D、备注
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考题 编一个程序，定义一个有10个元素的数组，使用for循环语句，从键盘上输入10名同学的数学成绩，分别求出最高分和最低分，并且求出10名同学的数学平均成绩。
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考题 在工作表中记载着某次考试成绩，要查看学生语文成绩的排名情况，应（）。A、应按“学号”字段排序B、应按“语文成绩”字段排序C、应按“总成绩”字段排序D、应按“名次”字段排序
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考题 学习障碍学生的学科成绩（如语文、数学）处于班级的中等水平。
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考题 要测试学生的数学成绩需要用数学卷子而不是语文卷子，这是一个（）问题。A、效度B、信度C、概率D、结构
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考题 关于的运算，如果语文与数学成绩都大于或等于90，进级的是（）A、小红：语文成绩98数学成绩98B、小明：语文成绩93数学成绩90C、小花：语文成绩88数学成绩98D、小宝：语文成绩无成绩数学成绩无成绩
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考题 在Excel 2003中，数据清单包含有“姓名”、“数学”、“总成绩”等多个字段，若“总成绩”作为主要关键字，“数学”作为次要关键字进行排序，则有（）。A、“总成绩”相同与否，不影响按“数学”排序的结果B、按“总成绩”与“数学”相加的结果进行排序C、分别按“总成绩”、“数学”独立排序D、先按“总成绩”进行排序，“总成绩”相同时再按“数学”排序
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考题 单选题在Excel 2003中，数据清单包含有“姓名”、“数学”、“总成绩”等多个字段，若“总成绩”作为主要关键字，“数学”作为次要关键字进行排序，则有（）。A “总成绩”相同与否，不影响按“数学”排序的结果B 按“总成绩”与“数学”相加的结果进行排序C 先按“总成绩”进行排序，“总成绩”相同时再按“数学”排序D 分别按“总成绩”、“数学”独立排序
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考题 单选题成绩表中有语文、数学、英语、总分、平均分五个数值型字段，求表中语文成绩的平均值，结果存放在变量yw中，应使用命令（）。A average语文to ywB average语文C average（语文）D REPLACE ALL平均分WITH（数学+英语+计算机）/3
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考题 单选题在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（　　）。A 语文、数学、英语B 英语、数学、语文C 英语、语文、数学D 语文、英语、数学
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考题 问答题编一个程序，定义一个有10个元素的数组，使用for循环语句，从键盘上输入10名同学的数学成绩，分别求出最高分和最低分，并且求出10名同学的数学平均成绩。
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考题 单选题成绩表结构（学号课程编号政治英语数学），计算学生的总成绩，以下写法正确的是（）。A SUM（政治，英语，数学）AS总成绩B （政治+英语+数学）AS总成绩C SUM（政治+英语+数学）AS总成绩D COUNT（政治英语数学）AS总成绩
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