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根据皮亚杰的认知发展学说，初步形成逻辑思维能力的阶段是

A．感觉运动期

B．前运思期

C．后运思期

D．具体运思期

E．形式运思期

参考答案和解析
具体运思期
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考题 皮亚杰认知发展阶段学说在护理工作中被广泛应用于A、避免抽象难懂的词句，增强与儿童的沟通B、培养儿童的认知能力，正确对待疾病C、帮助儿童认识周围世界，熟悉病区环境D、启发儿童摆脱自我为中心配合治疗E、提高儿童的逻辑思维能力，理解治疗意图
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考题 根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（ ）
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考题 根据皮亚杰的认知发展阶段论，分析人发展的各个阶段。
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考题 根据皮亚杰的认知发展学说，2~7岁的儿童处于认知发展的：( )A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.形式运思期E.逻辑思维期
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考题 根据皮亚杰的认知发展理论,出现初步逻辑思维的阶段是:() A、感觉运动期B、前运思期C、具体运思期D、形式运思期E、后形式运思期
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考题 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生的认知水平处于形式运算阶段。()
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考题 根据皮亚杰的发展认知阶段理论，感知运动发展阶段是儿童智力发展的（　　）。A.萌芽阶段 B.成型阶段 C.发展阶段 D.完善阶段
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考题 根据皮亚杰的认知发展阶段论，试分析儿童发展的各个阶段，并对各个阶段的特点进行描述。
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考题 在皮亚杰的认知发展阶段论中，有抽象逻辑思维，思维具备可逆性、补偿性和灵活性是认知发展的（ ）阶段。
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考题 根据皮亚杰的认知发展理论，2—7岁的儿童处于哪个发展阶段，请试述该阶段的认知特点。
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考题 根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为{ }阶段。
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考题 根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在（）A、形式运算阶段B、感知运动阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段
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考题 根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的（）期。A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形成运算
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考题 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展处于（）阶段。A、感知觉运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 皮亚杰将儿童的认知发展分为（）；（）；（）和形成期四个阶段。
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考题 根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 根据皮亚杰认知发展阶段理论，守恒概念的获得足在形式运算阶段。
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考题 对于认知发展。皮亚杰认为（　）A、认知发展是按不变顺序阶段发展B、认知发展分为四个阶段C、形式运算阶段需要借助具体事物进行逻辑思维D、最高阶段为形式运算阶段
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考题 皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为（）。A、感知运动阶段B、逻辑理解阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段E、形式运算阶段
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考题 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 单选题根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的（）期。A 感觉运动B 前运算C 具体运算D 形成运算
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考题 单选题根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在（）A 形式运算阶段B 感知运动阶段C 前运算阶段D 具体运算阶段
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考题 多选题对于认知发展。皮亚杰认为（　）A认知发展是按不变顺序阶段发展B认知发展分为四个阶段C形式运算阶段需要借助具体事物进行逻辑思维D最高阶段为形式运算阶段
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考题 填空题根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为____阶段。
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考题 填空题根据皮亚杰的认知发展理论，认知发展过程分为________、________、________、________、4个阶段。
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考题 单选题皮亚杰认知发展阶段学说在护理工作中被广泛应用于（　　）。A 避免抽象难懂的词句增强与儿童的沟通B 培养儿童的认知能力正确对待疾病C 帮助儿童认识周围世界熟悉病区环境D 启发儿童摆脱自我为中心配合治疗E 提高儿童的逻辑思维能力理解治疗意图
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考题 单选题根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（）A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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