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开展野外生存是将传统意义上的体育课堂搬到大自然中, 最大限度地拓展了体育课程的空间和时间。


参考答案和解析
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考题 公共体育课内外一体化教学,即公共体育第一课堂和第二课堂有机结合,将体育教学有效地延伸至课外,更好地开展学校体育活动,从而促进公共体育教育职能的优化。以下哪个选项是正确的。() A.第一课堂为课内体育,包括体育课、学生体育活动;第二课堂是课外体育活动,包括课余训练、校内外体育竞赛。B.第一课堂为课外体育,包括体育课、课余训练课;第二课堂是课内体育,包括校内外体育竞赛、学生体育活动等。C.第一课堂为课内体育,包括体育课;第二课堂是课外体育,包括课余训练等。D.第一课堂为课内体育,包括体育课、课余训练课;第二课堂是课外体育活动,包括校内外体育竞赛、学生体育活动。

考题 我国民族自治地方的自治机关无权自主地发展体育事业,开展民族传统体育活动。A.对B.错

考题 下列选项中,不属于体育课程编制过程的是( )。A.体育课程调查阶段 B.体育课程设计阶段 C.体育课程实施阶段 D.体育课程评价阶段

考题 ()指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异的运动成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。A.娱乐体育 B.竞技体育 C.学校体育 D.社会体育

考题 我国民族自治地方的自治机关无权自主地发展体育事业,开展民族传统体育活动。

考题 简述民族传统体育在学校体育中的开展情况。

考题 新《课标》与传统的体育教学大纲相比,体育教师的角色相应地发生了变化,体育教师从教学活动的主角,转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。

考题 常见的体育运动项目有体育游戏、体操、舞蹈、竞技运动项目、野外活动和我国传统武术、气功等。

考题 体育锻炼可以最大限度地减少药物和心理恢复手段的运用,如果将体育锻炼和心理治疗相结合,那么所达到的效果会更好。

考题 散打作为中华民族的优秀传统体育运动,在其表现形式中突出地反映了浓烈的东方民族的传统色彩。

考题 体育与健康课程观包括()A、体育课堂教学B、课余体育参与C、校园体育文化氛围D、课余体育锻炼

考题 民族自治地方的自治机关自主地发展体育事业,开展()活动,增强各族人民的体质。A、竞技体育B、民族传统体育C、群众体育

考题 新型体育课程模式里的“三结合”模式是指()A、国家课程与校本课程结合B、地域体育文化与学校文化结合C、传统文化与现代文化结合D、体育教学与学生体质测试结合

考题 竞技体育欲最大限度地挖掘体力、智力与运动才能,以取得优异运动成绩,首先应建立的基础是()

考题 传统体育课程,历来注重()A、基本技术技能教学B、体育理论教学C、“三基”教学D、体育基本知识教学

考题 根据课程标准要求,将民族传统体育内容编入到小学体育教材中,并对此内容有一定的课时要求。

考题 学校体育是以()为其主要内容来进行教学、锻炼、训练的。A、身体练习B、耐力素质C、野外生存D、体育课

考题 ()指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异的运动成绩而进行的科学系统的训练和竞赛。A、娱乐体育B、竞技体育C、学校体育D、社会体育

考题 学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、()、课余体育竞赛。A、体育健康教育B、课外运动训练C、运动会D、体育传统节目

考题 体育教学社会心理环境的构成要素主要有体育教学传统与风气、体育课堂教学气氛、体育教学中的人际关系、教师人格与教学行为、领导方式。

考题 判断题我国民族自治地方的自治机关无权自主地发展体育事业,开展民族传统体育活动。A 对B 错

考题 判断题体育锻炼可以最大限度地减少药物和心理恢复手段的运用,如果将体育锻炼和心理治疗相结合,那么所达到的效果会更好。A 对B 错

考题 问答题简述民族传统体育在学校体育中的开展情况。

考题 多选题体育与健康课程观包括()A体育课堂教学B课余体育参与C校园体育文化氛围D课余体育锻炼

考题 判断题体育教学社会心理环境的构成要素主要有体育教学传统与风气、体育课堂教学气氛、体育教学中的人际关系、教师人格与教学行为、领导方式。A 对B 错

考题 单选题()指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异的运动成绩而进行的科学系统的训练和竞赛。A 娱乐体育B 竞技体育C 学校体育D 社会体育

考题 判断题根据课程标准要求,将民族传统体育内容编入到小学体育教材中,并对此内容有一定的课时要求。A 对B 错

考题 单选题学校体育是以()为其主要内容来进行教学、锻炼、训练的。A 身体练习B 耐力素质C 野外生存D 体育课