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关于自然现象对应的物态变化及吸放热过程，下列说法正确的是
A．水结冰﹣凝固 吸热
B．雾生成﹣液化 放热
C．露产生﹣汽化 吸热
D．霜形成﹣升华 放热
参考答案和解析
雾生成﹣液化 放热
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考题
下列现象与物态变化过程相对应的是 （ ）A.灯泡用久了，灯丝会变细----熔化 B.晒在太阳下的湿衣服变干----液化C.擦在皮肤上的酒精马上干了---汽化 D.水正在慢慢地结冰----凝华
考题
关于反实证主义，下列说法不正确的是( )A.强调社会现象不同于自然现象
B.认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素
C.赞成在社会科学中运用自然科学的概括性规律方法
D.注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程
考题
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“熔化和凝固，，的内容标准为：经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。
材料二教学对象为八年级学生。
(1)简述熔化和凝固的概念。(4分)
(2)根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“熔化和凝固，，的教学设计(不少于300字)。(24分)
考题
易经是用0和1符号化自然现象及其变化规律的典型案例。下列说法不正确的是（）。A、易经既是用0和1来抽象自然现象，同时又不单纯是0和1，起始即将0和1与语义“阴”和“阳”绑定在一起B、易经本质上是关于0和1、0和1的三画（或六画）组合、以及这些组合之间相互变化规律的一门学问C、易经仅仅是以自然现象为依托，对人事及未来进行占卜或算卦的一种学说D、易经通过“阴”“阳”（即0和1）符号化，既反映了自然现象及其变化规律，又能将其映射到不同的空间，反映不同空间事务的变化规律，例如人事现象及其变化规律
考题
单选题我们生活在这炎炎的夏日里，多么期盼环境的凉爽；但真正到了深冬时节，却又是滴水成冰的寒冷．对于滴水成冰这一过程，有关物态变化和热量，下列说法正确的是（ ）．A
物态变化是凝固，放出热量B
物态变化是汽化，吸收热量C
物态变化是熔化，吸收热量D
物态变化是液化，放出热量
考题
单选题关于反实证主义，下列说法不正确的是( )A
强调社会现象不同于自然现象B
认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素C
赞成在社会科学中运用自然科学的概括性规律方法D
注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程
考题
问答题阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“熔化和凝固，，的内容标准为：经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。材料二教学对象为八年级学生。(1)简述熔化和凝固的概念。(4分)(2)根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“熔化和凝固，，的教学设计(不少于300字)。(24分)
考题
单选题关于雪的形成下列说法中正确的是（ ）．A
融化、放热过程B
融化、吸热过程C
凝华、放热过程D
凝固、放热过程
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