网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

6、体育教学环境对学生体育学习的影响表现在哪些方面?()

A.体育消费

B.智力

C.体育行为

D.体育动机


参考答案和解析
智力;体育行为;体育动机
更多 “6、体育教学环境对学生体育学习的影响表现在哪些方面?()A.体育消费B.智力C.体育行为D.体育动机” 相关考题
考题 体育教学的三个基本要素是()A.体育教师学生体育教材B.体育教师学生体育教学方法C.体育教学内容体育教学方法学生D.体育教学物质条件体育教学手段学生

考题 下列哪一选项是体育课教学目标的内涵?( )A.在教学情境中的预期效果 B.“课标”对学生的学习要求 C.体育老师对学生的学习要求 D.教学计划对学生的学习要求

考题 体育学习评价的哪个特点能反映出体育教学活动的各个方面:教育、教学思想,学科教育的目标,体育教学手段方法,体育教学管理等( )。A.体育学习效果易受先天差异影响 B.体育学习评价视角的多样性 C.体育教学评价的即时性 D.客观因素对体育教学评价结果的影响

考题 体育教学评价过程中,学生体育学习评价的主要内容有哪些?

考题 体育课的教学目标是指( ) A.师生在教学情境中预期达到的效果 B.《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》对学生学习的要求 C.教学计划对学生学习的要求 D.体育教师对学生学习的要求

考题 体育教学的物理(物质)环境包括哪些方面?

考题 体育教学的心理环境包括哪些方面?

考题 政治对体育的影响决定了体育的发展,主要表现在哪些方面?

考题 学生体育学习成绩不理想的心理原因主要表现在哪些方面?

考题 ()课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神,如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。A、数学B、语文C、美术D、体育

考题 “体育的研究性学习”是主张通过体育教学,使学生既懂又会,并使学生通过学习运动的原理,掌握较高的技术动作和方法,提高体育教学“智育”因素的过程。

考题 体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提,因此,体育教学目标的实质是()A、学生的行为B、学生的学习过程C、学生的学习态度D、学生的学习结果

考题 在体育教学中如何培养学生的学习目标定向?

考题 体育学习环境的改变主要体现在()A、体育教学硬件设施和教学环境改变B、体育教学课程体系改革与实施上改变C、课外体育管理的方式、方法改变D、体育学习者态度的转变

考题 小学1-----6年级的体育教学,在让学生体验参加体育活动的同时,还应加强对运动技能的学习。

考题 体育教学系统的基本构成要素是()A、体育教师、学生、体育教学方法B、体育教师、学生、体育教材C、体育教师、学生、体育教学内容D、体育教师、学生、体育教学手段

考题 体育教学的三个基本要素是()A、体育教师学生体育教材B、体育教师学生体育教学方法C、体育教学内容体育教学方法学生D、体育教学物质条件体育教学手段学生

考题 体育课的教学目标是指()。A、师生在教学情景中预期达到的效果B、《课程标准》对学生学习的要求C、教学计划对学生学习的要求D、体育教师对学生学习的要求

考题 以下哪项不属于体育教学环境的特点()。A、体育教学环境的复合性B、对学生影响的双向性C、时学生影响的双重性D、体育教学环境的稳定性

考题 判断题“体育的研究性学习”是主张通过体育教学,使学生既懂又会,并使学生通过学习运动的原理,掌握较高的技术动作和方法,提高体育教学“智育”因素的过程A 对B 错

考题 问答题学生体育学习成绩不理想的心理原因主要表现在哪些方面?

考题 单选题体育教学的三个基本要素是()A 体育教师学生体育教材B 体育教师学生体育教学方法C 体育教学内容体育教学方法学生D 体育教学物质条件体育教学手段学生

考题 问答题政治对体育的影响决定了体育的发展,主要表现在哪些方面?

考题 多选题体育学习环境的改变主要体现在()A体育教学硬件设施和教学环境改变B体育教学课程体系改革与实施上改变C课外体育管理的方式、方法改变D体育学习者态度的转变

考题 单选题体育课的教学目标是指()。A 师生在教学情景中预期达到的效果B 《课程标准》对学生学习的要求C 教学计划对学生学习的要求D 体育教师对学生学习的要求

考题 判断题小学1-6年级的体育教学,在让学生体验参加体育活动的同时,还应加强对运动技能的学习。A 对B 错

考题 单选题以下哪项不属于体育教学环境的特点()。A 体育教学环境的复合性B 对学生影响的双向性C 时学生影响的双重性D 体育教学环境的稳定性

考题 单选题体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提,因此,体育教学目标的实质是()A 学生的行为B 学生的学习过程C 学生的学习态度D 学生的学习结果