网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
教师在课堂外与学生的交往中，要唱响“爱”的主旋律，以欣赏的眼光看待学生，用宽容爱心对待学生，使自身的人格魅力大放异彩。（）
参考答案和解析
课堂教学
更多 “教师在课堂外与学生的交往中，要唱响“爱”的主旋律，以欣赏的眼光看待学生，用宽容爱心对待学生，使自身的人格魅力大放异彩。（）” 相关考题
考题
有关课堂教学生成性问题应对原则中的主体性原则,说法正确的包括哪些选项?()
A、在教学过程中，教师要根据学生的实际情况，理清学生的思想脉络，看准学生思想的症结和可能的走向，随时调节教学过程，使学生成为课堂的主人。B、在课堂中要体现教学的民主性，教师尊重学生，与学生合作，建立和谐的师生的关系。C、在课堂教学过程中要实施积极的、发展性评价。D、在教学中要充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，有效地使学生参与到教学中去，积极主动地探索和发现知识，成为学习的主人。
考题
阅读下面的材料，根据要求写作。
教师的宽容，像春风化雨润物细无声，气氛比起疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵，创造出宽松和谐的课堂氛围，促使学生无拘无束，更好地发挥创造力。教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里牛顿，你的讥笑里中爱迪生。”
请以“宽容”为话题，写一篇文章。
要求：800字以上，题目自拟，体裁不限（诗歌除外），条理清晰，语言通顺。
考题
教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是（）A、教师主体学生客体的关系B、学生主体教师客体的关系C、教师主导学生主体的关系D、教师与学生是交互主体的关系
考题
下列对教师超越自尊和自卑的看法，错误的是（）。 A、师生交往中，应体现“单向性”特点B、教师在与学生交往中，应创设一定的情境让学生“言说”、“表达”和“参与”C、教师在教育过程中，要超越自身薄弱的一面D、教师应经常性、主动地以学生为镜子，督促自身提高素质
考题
多选题教师与学生人格平等体现在（）。A不用高高在上的眼光看待学生B和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上D不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
考题
单选题下列关于处理教师与学生的关系的说法，错误的一项是（）。A
爱学生是教师处理与学生关系的出发点B
教育学生是师生关系平等的表现C
公平对待学生是爱学生的保证D
对学生负责也是一种爱
考题
单选题下列对教师超越自尊和自卑的看法，错误的有（）A
师生交往中，应体现“单向性”特点；B
教师在与学生交往中，应创设一定的情境让学生“言说”、“表达”和“参与”；C
教师在教育过程中，要超越自身薄弱的一面；D
教师应经常性、主动地以学生为镜子，督促自身提高素质
考题
多选题教师与学生人格平等体现在哪里?()A不用高高在上的眼光看待学生B和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上D不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
考题
单选题教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是（）A
教师主体学生客体的关系B
学生主体教师客体的关系C
教师主导学生主体的关系D
教师与学生是交互主体的关系
考题
多选题班主任通过人格魅力影响学生的常用方法有（）A用知识去影响学生B用爱去感染学生C用心去体味学生D用行动去教育学生
热门标签
最新试卷