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既是医德他律的起点，也是医务人员全面养成医德素质的起点的是
A．医德教育
B．医德修养
C．医德监督
D．医德评价
参考答案和解析
对
更多 “既是医德他律的起点，也是医务人员全面养成医德素质的起点的是A．医德教育B．医德修养C．医德监督D．医德评价” 相关考题
考题
下面对道德自律和道德他律的关系的表述，不正确的是A.自律与他律是道德形成的两种方式B.自律和他律在道德养成中地位相等C.自律和他律在医德养成中，既相互联系又相互区别D.自律与他律在道德素质形成中相互促进E.自律是道德形成的内在力量，他律是道德养成的外在手段
考题
下面对医德自律和他律关系的表述，正确的是A.在医德养成中自律通过他律起作用B.在医德养成中，自律很重要，他律不重要C.自律是医德素质形成的外在手段，他律是内在力量D.自律是医德养成的内在力量，而他律是外在手段
考题
对医德良心的理解不正确是A．医德良心是医务人员对患者履行义务的道德责任感B．医德良心是医务人员对患者履行义务的自我评估能力C．医德良心是医务人员医德情感的深化D．医德良心是医务人员天生的对患者的行善之心E．医德良心是医务人员在医疗活动中养成的自律机制
考题
下列关于医德保密的提法中，错误的是A、医德保密是最古老、也是最有生命力的医德范畴B、医德保密是指医务人员保守患者的秘密和隐私C、医德保密要求医务人员在任何情况下都不能将患者的秘密解密D、医务人员不坚持医德保密可能会引起社会对某些患者的歧视E、医务人员不坚持医德保密也会使患者产生对其不信任
考题
对医德良心的不正确理解是A.医德良心是医务人员对患者履行义务的道德责任感B.医德良心是医务人员对患者履行义务的自我评估能力C.医德良心是医务人员医德情感的深化D.医德良心是医务人员天生的对患者的行善之心E.医德良心是医务人员在医疗活动中养成的自律机制
考题
医德评价的作用为( )A．医德评价具有像法律一样的约束作用B．医德评价是医德教育效果的检验手段C．医德评价是医务人员养成良好医德品质的重要手段D．医德评价是将医德原则转化为医德品行的方法E．医德评价对医疗的表象可以判断，对内在动机无法判断
考题
对医德良心的理解不正确是A:医德良心是医务人员对患者履行义务的道德责任感
B:医德良心是医务人员对患者履行义务的自我评估能力
C:医德良心是医务人员医德情感的深化
D:医德良心是医务人员天生的对患者的行善之心
E:医德良心是医务人员在医疗活动中养成的自律机制
考题
医德评价的作用（）。A、医德评价具有法律一样的约束作用B、医德评价是医德教育效果的检验手段C、医德评价是医务人员养成良好医德品质的重要手段D、医德评价是将医德原则转化为医德品行的方法E、医德评价对医疗的表象可以判断，对内在动机无法判断
考题
对医德修养的意义的正确表述是（）A、使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好形象，在医疗竞争中立于不败之地B、使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好的医德医风，从而促进社会精神文明C、使医务人员和医疗卫生单位树立良好的形象，从而促进社会精神文明D、使医务人员和医疗卫生单位树立良好的形象，在医疗竞争中立于不败之地E、使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好的医德医风，在医疗竞争中立于不败之地
考题
单选题医德评价的作用（）。A
医德评价具有法律一样的约束作用B
医德评价是医德教育效果的检验手段C
医德评价是医务人员养成良好医德品质的重要手段D
医德评价是将医德原则转化为医德品行的方法E
医德评价对医疗的表象可以判断，对内在动机无法判断
考题
单选题对医德修养的意义的正确表述是（）A
使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好形象，在医疗竞争中立于不败之地B
使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好的医德医风，从而促进社会精神文明C
使医务人员和医疗卫生单位树立良好的形象，从而促进社会精神文明D
使医务人员和医疗卫生单位树立良好的形象，在医疗竞争中立于不败之地E
使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好的医德医风，在医疗竞争中立于不败之地
考题
单选题对医德良心的不正确理解是A
医德良心是医务人员对病人履行义务的道德责任感B
医德良心是医务人员对病人履行义务的自我评估能力C
医德良心是医务人员医德情感的深化D
医德良心是医务人员天生的对病人的行善之心E
医德良心是医务人员在医疗活动中养成的自律机制
考题
单选题医务人员的医德修养不属于医德的（）。A
自我教育B
自我锻炼C
自我陶冶D
自律E
他律
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