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在班级发展初期，我们倡导“权威管理”。而在“精英管理”班级发展中期阶段就不需要 “权威”了。（）
参考答案和解析
正确
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考题
下面关于班级管理的说法正确的是（ ）
A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展
B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理
C.班级管理是一种组织活动过程
D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系
E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息
考题
建立以学生为本的班级管理机制应做到（ ）。
A.以满足学生的发展需要为目的 B.建立班级管理制度
C.确立学生在班级中的主体地位 D.加强班主任对班级的管理
E.训练学生自我管理班级的能力
考题
班级管理中需要讲究“技巧”，因为（）A、现在的学生都特别狡猾，没有高超的“技巧”，难以治住他们B、我们的教育目的就是要让学生变得软弱和谦卑，不敢动摇老师的权威C、学生的身心发展既各具个性特点，又有时代特点，简单粗暴的办法不能真正解决问题D、“技巧”的多少是一个老师班级管理水平的标志，不讲究“技巧”就不能成为优秀班主任
考题
在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型？（）A、权威型B、溺爱型C、放任型D、民主型
考题
单选题在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型？（）A
权威型B
溺爱型C
放任型D
民主型
考题
多选题建立以学生为本的班级管理机制需要做到（）A以满足学生的发展需要为目的B确立学生在班级中的主体地位C训练学生自我管理班级的能力D建立班级管理制度E减弱班主任的领导
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