考题
心脏骤停抢救的主要步骤不包括()。
A.基础生命支持B.进一步生命支持C.密切观察病情变化D.延续生命支持
考题
人的需求是指本身为延续和发展生命所必须的客观事物的欲望的关系。()
考题
海上急救的首要目的是:()
A.挽救生命，延续生命B.清理伤口C.避免呕吐D.妥善消毒
考题
海上急救的首要目的是:挽救生命,延续生命。()
此题为判断题(对，错)。
考题
BLS的含义是A.加强生命支持
B.基本生命支持
C.进一步生命支持
D.基本生命延续
E.加强生命监测
考题
下列哪些项属于生理性购买动机（）A、维持生命的动机化B、理智型购买动机C、保护生命的动机D、延续和发展生命的动机
考题
生命的延续和发展离不开教育，对生命的教育随着生命的进化而发展，随着生命的发展而提升。
考题
学习生命与生存教育的基础理论，有助于强化生命的（）A、意识B、情怀C、延续D、思考
考题
BLS的含义是（）A、加强生命支持B、基本生命支持C、进一步生命支持D、基本生命延续E、加强生命监测
考题
完整的心肺脑复苏包括（）、（）和延续生命支持。
考题
心肺脑复苏技术包括（）A、基础生命支持B、判断患者反应C、进一步生命支持D、检查循环体征E、延续生命支持
考题
《夜莺》中夜莺的歌声没有使国王的生命得到延续。
考题
现场急救的目的首先是抢救和延续伤病员的生命。
考题
海上急救的目的是：挽救生命，延续生命；改善病情，减少痛苦；预防并发症与后遗症。
考题
生命通过（）延续。A、发育B、繁殖C、生长D、进化
考题
心肺复苏的过程不包含下面哪个（）A、基础生命支持 B、进一步生命支持 C、电除颤 D、延续生命支持
考题
下面哪一个不是心肺复苏的过程？（）A、基础生命支持B、电除颤C、进一步生命支持D、延续生命支持
考题
生命靠（）得以延续，上代特征在下代的重现，通常称为（）
考题
判断题海上急救的首要目的是：挽救生命，延续生命。A
对B
错
考题
单选题学习生命与生存教育的基础理论，有助于强化生命的（）A
意识B
情怀C
延续D
思考
考题
单选题BLS的含义是（）A
加强生命支持B
基本生命支持C
进一步生命支持D
基本生命延续E
加强生命监测
考题
填空题生命靠（）得以延续，上代特征在下代的重现，通常称为（）
考题
判断题生命的延续和发展离不开教育，对生命的教育随着生命的进化而发展，随着生命的发展而提升。A
对B
错
考题
多选题下列哪些项属于生理性购买动机（）A维持生命的动机化B理智型购买动机C保护生命的动机D延续和发展生命的动机
考题
填空题完整的心肺脑复苏包括（）、（）和延续生命支持。