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在轻重格音变现象中单音节的名词、动词的重叠形式的第二个音节，要读成轻声（）

参考答案和解析
A
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考题 双音节动词重叠的形式主要是()。 A、AA式B、A一A式C、ABAB式D、AAB式
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考题 古今汉语的单音节形容词重叠，形式相同;重叠合的形容词所表示的语法意义，古今也没有明显的差别。()
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考题 单音节形容词重叠后在语音上的形式为()。 A、不发生音变B、A2变为阳平C、可能发生音变D、发生音变
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考题 单音节形容词重叠后在语音上有()形式。 A、四种B、一种C、两种D、三种
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考题 形容词的生动化重叠的音变情况中,属于单音节形容词加双音后缀,构成()。 A、AA式B、ABB式C、A里AB式D、AABB式
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考题 单音节形容词的重叠中,语音重叠的词语有()。 A、有非重叠形式B、单音节重叠C、没有非重叠形式D、多音节重叠
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考题 形容词生动化重叠的音节数量可分为()。 A、三音节B、多音节C、单音节D、双音节
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考题 形容词的生动化重叠的音变情况中,属于单音节形容词a重叠为()。 A、AA式B、AABB式C、A里AB式D、ABB式
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考题 形容词生动化重叠的音变中单音节形容词发生重叠音变时会表现出较强的口语色彩和描写性色彩,会发生儿化音变,所以被称作“生动化形式”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 轻声音节的音高形式取决于轻声音节前一个音节的声调调值,与轻声音节的本调没有关系。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 掌握普通话中的音变规律，主要包括轻声、儿化和：( )A.语化 B.“啊”的音变 C.音节合成
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考题 副词是修饰动词或形容词的，但表示情态的副词一般修饰的是（）动词或形容词A单音节B双音节C三音节D单音节或双音节
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考题 下列关于轻声的表述，正确的有（）。A、轻声是指普通话某些音节的声调在一定条件下读得又轻又短B、轻声是一种特殊的音变现象C、轻声现象不在普通话的语音规范范围之内D、轻声是在四声之外的一个独立的调类E、轻声的特点是发音特别短，音强特别弱
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考题 双音节动词AB的重叠方式是ABAB，双音节形容词AB的重叠方式是AABB，请按重叠方式写出下列动词、形容词的重叠方式： 干净（）打扫（）学习（）安静（）
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考题 动词具有重叠式，双音节动词的重叠式都是ABAB式。（）
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考题 根据汉语拼音正词法规则，下列说法（）正确。A、时态助词要连写。B、结构助词要分写。C、单音节词带单音节词充当补语，要连写。D、两个单音节词在一起要连写。
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考题 掌握普通话中的音变规律，主要包括轻声、儿化和（）A、语化B、“啊”的音变C、音节合成
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考题 轻声是语流音变中的（）现象。A、同化B、异化C、弱化D、脱落
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考题 有些双音节词的第二个音节，按习惯要读成轻声。如（）A、清楚B、经济C、闺女D、意思
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考题 现代汉语词汇在音节上（）。A、以单音节词为主B、以三音节词为主C、以四字格为主D、有双音节化的倾向
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考题 下面对“轻声”描述正确的是（）A、是一种调类，普通话和方言中都存在。B、不是一种调类，普通话中不存在轻声C、是一种调类，方言中存在。D、不是一种调类，只是在音节连读时的音变现象。
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考题 下列定中短语一般要加的的有（）。A、单音节名词作定语B、双音节名词作定语C、单音节形容词作定语D、双音节形容词作定语
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考题 填空题双音节动词AB的重叠方式是ABAB，双音节形容词AB的重叠方式是AABB，请按重叠方式写出下列动词、形容词的重叠方式： 干净（）打扫（）学习（）安静（）
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考题 单选题副词是修饰动词或形容词的，但表示情态的副词一般修饰的是（）动词或形容词A 单音节B 双音节C 三音节D 单音节或双音节
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考题 判断题动词具有重叠式，双音节动词的重叠式都是ABAB式。（）A 对B 错
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考题 单选题下面对“轻声”描述正确的是（）A 是一种调类，普通话和方言中都存在。B 不是一种调类，普通话中不存在轻声C 是一种调类，方言中存在。D 不是一种调类，只是在音节连读时的音变现象。
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考题 多选题下列关于轻声的表述，正确的有（）。A轻声是指普通话某些音节的声调在一定条件下读得又轻又短B轻声是一种特殊的音变现象C轻声现象不在普通话的语音规范范围之内D轻声是在四声之外的一个独立的调类E轻声的特点是发音特别短，音强特别弱
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考题 多选题有些双音节词的第二个音节，按习惯要读成轻声。如（）A清楚B经济C闺女D意思
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