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（请给出正确答案）
中间代码产生阶段对各类不同语法范畴按以下哪个规则进行初步翻译。（）
A．词法规则
B．语法规则
C．语义规则
D．等价变换
参考答案和解析
对
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考题
● 编译和解释是实现高级程序设计语言翻译的两种基本形式。以下关于编译与解释的叙述中，正确的是（51）。（51）A．在解释方式下，对源程序不进行词法分析和语法分析，直接进行语义分析B．在解释方式下，无需进行语法、语法和语义分析，而是直接产生源程序的目标代码C．在编译方式下，必须进行词法、语法和语义分析，然后再产生源程序的目标代码D．在编译方式下，必须先形成源程序的中间代码，然后再产生与机器对应的目标代码
考题
● 将高级语言源程序翻译为机器语言程序的过程中常引入中间代码。以下关于中间代码的叙述中，错误的是 （22） 。（22）A. 不同的高级程序语言可以产生同一种中间代码B. 使用中间代码有利于进行与机器无关的优化处理C. 使用中间代码有利于提高编译程序的可移植性D. 中间代码与机器语言代码在指令结构上必须一致
考题
● 将高级语言源程序翻译为机器语言程序的过程中常引入中间代码。以下关于中代码的叙述中，错误的是 （22） 。（22）A. 不同的高级程序语言可以产生同一种中间代码B. 使用中间代码有利于进行与机器无关的优化处理C. 使用中间代码有利于提高编译程序的可移植性D. 中间代码与机器语言代码在指令结构上必须一致
考题
编译器对高级语言源程序的处理过程可以划分为词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、代码优化、目标代码生成等几个阶段，其中，(22)并不是每种编译器都必需的。A．词法分析和语法分析B．语义分析和中间代码生成C．中间代码生成和代码优化D．代码优化和目标代码生成
考题
试题（22）编译器对高级语言源程序的处理过程可以划分为词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、代码优化、目标代码生成等几个阶段，其中， （22） 并不是每种编译器都必需的。（22）A. 词法分析和语法分析B. 语义分析和中间代码生成C. 中间代码生成和代码优化D. 代码优化和目标代码生成
考题
将高级语言源程序翻译成机器语言程序的过程中常引入中间代码。以下关于中间代码的叙述中，正确的是（ ）。A. 中间代码不依赖于具体的机器B. 不同的高级程序语言不能翻译为同一种中间代码C. 汇编语言是一种中间代码D. 中间代码的优化必须考虑运行程序的具体机器
考题
●编译器对高级语言源程序的处理过程可以划分为同法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、代码优化、目标代码生成等几个阶段：其中，代码优化和 （）并不是每种编译器部必需的。（）A．词法分析 B．语法分析 C．中间代码生成 D．语义分析
考题
将高级语言源程序通过编译或解释方式进行翻译时，可以先生成与源程序等价的某种中间代码。以下关于中间代码的叙述中，正确的是（ ）。A.中间代码常采用符号表来表示
B.后缀式和三地址码是常用的中间代码
C.对中间代码进行优化要依据运行程序的机器特性
D.中间代码不能跨平台
考题
将高级语言程序翻译为机器语言程序的过程中，常引入中间代码，其好处是（ ）。A.有利于进行反编译处理
B.有利于进行与机器无关的优化处理
C.尽早发现语法错误
D.可以简化语法和语义分析
考题
以下说法错误的是（ ）。A.使用中间代码可提高编译程序的可移植性，常见的有逆波兰记号、四元式、三元式和树。
B.在词法分析阶段输入源程序，对构成源程序的字符串进行扫描和分解，识别出一个个的单词，删掉无用的信息，报告分析时的错误。
C.在语义分析阶段，按语义规则分析检查每条语句是否有正确的语义结构。
D.在语法分析阶段，按语法规则分析检查每条语句是否有正确的逻辑结构。
考题
儿童语言学习的四范畴说认为，儿童的语言学习涉及（）和语言交际环境范畴四个相互联系的范畴。A、词汇范畴、语法规则范畴、语言规则范畴B、语言内容的认知范畴、语言符号记忆范畴、语言表征范畴C、语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴D、语言操作范畴、语法规则范畴、语言表征范畴
考题
单选题儿童语言学习的四范畴说认为，儿童的语言学习涉及（）和语言交际环境范畴四个相互联系的范畴。A
词汇范畴、语法规则范畴、语言规则范畴B
语言内容的认知范畴、语言符号记忆范畴、语言表征范畴C
语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴D
语言操作范畴、语法规则范畴、语言表征范畴
考题
问答题什么是语法制导翻译？中间代码通常有哪几种主要形式？
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