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单选题
人际关系变为个人本位时，个人和个人之间通过（）互相联系。
A

血缘

B

权力

C

契约

D

信仰

参考答案

参考解析
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考题 在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（ ）。 A 、 个人本位论与社会本位论 B 、 国家本位论与社会本位论 C 、 全面发展论与个性发展论 D 、 国家本位论与个人本位论
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考题 道德是调整（）的行为规范。A、人和人之间以及人类和自然界之间B、人和人之间以及个人和社会之间C、人和自然界以及人和动物之间D、人和人之间以及人和动物之间
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考题 确定教育目的的主要理论依据包括（）A、个人本位论和群体本位论B、个人本位论和社会本位论C、集体本位论和群体本位论D、群体本位论和社会本位论E、个人本位论和集体本位论
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考题 选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）A、神本位与人本位B、个人本位与社会本位C、社会本位与自然本位D、个人本位与自然本位
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考题 单选题南京国民政府民法典立法原则是（）。A 国家本位B 社会本位C 个人本位D 社会本位为主，兼顾个人本位
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考题 填空题社会化是通过个人和与之有关的其他个人和团体的（）而形成的。
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考题 单选题确定教育目的的主要理论依据包括（）A 个人本位论和群体本位论B 个人本位论和社会本位论C 集体本位论和群体本位论D 群体本位论和社会本位论E 个人本位论和集体本位论
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考题 填空题一个人和另外一个人之间的问候，通常是（）。
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考题 单选题选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）A 神本位与人本位B 个人本位与社会本位C 社会本位与自然本位D 个人本位与自然本位
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考题 判断题人际关系的相互影响，不仅发生在个人与个人之间，而且还发生在群体之间。A 对B 错
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考题 判断题在文艺复兴和宗教改革的推动下，人际关系分解成个人本位。A 对B 错
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考题 单选题(2014四川)选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面,长期存在的对立是()。A 神本位与人本位B 个人本位与社会本位C 社会本位与自然本位D 个人本位与自然本位
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