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判断题
学校教育规划和课程目标的制订应该是开放的,但规划和目标的实施应该是有始有终的封闭整体。
A

B


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考题 理财规划必须和不同生命周期、不同的家庭模型相结合才能产生最佳实践效果。小张是一个刚刚走出大学校门的单身青年,他的理财规划重点应该是( )。A.现金规划B.消费支出规划C.投资规划D.子女教育规划E.退休养老规划

考题 下面对开放标准的说法有误的是() A、它的指标、内容应该是完全开放的B、基本上应免费(或以公平、合理、非歧视的价格)提供给业界各方使用C、标准的制订、控制和演变应由一个开放的组织承担D、标准的制订应由政府组织承担

考题 目前学校卫生管理体制处于从A、封闭模式向整体模式的转变过程B、分离-封闭模式向开放-整体模式的转变过程C、分离模式向整体模式的转变过程D、开放模式向整体模式的转变过程E、封闭模式向开放模式的转变过程

考题 理财规划必须和不同的生命周期、不同的家庭模型相结合才能产生最佳的实践效果。王老先生即将退休,他的理财规划重点应该是( )。A.现金规划B.消费支出规划C.投资规划D.子女教育规划E.退休养老规划

考题 客户郑女士就子女教育规划的相关问题向理财规划师进行咨询,并请理财规划师为她出具子女教育规划建议书。她有一个10岁的儿子,预计18岁上大学。理财规划师为郑女士做子女教育规划时,他所做的第一项工作应该是( )。A.要求郑女士确定子女教育规划的目标B.了解郑女士的家庭成员结构及财务状况C.估算教育费用D.对各种教育规划工具进行分析

考题 理财规划必须和不同生命周期、不同的家庭模型相结合才能产生最佳实践效果。小张是一个刚刚走出大学校门的单身青年,他的理财规划重点应该是()。A:现金规划 B:消费支出规划 C:投资规划 D:子女教育规划 E:退休养老规划

考题 为客户制定的教育规划包括个人教育投资规划和(  )两种。A、本人教育规划 B、近期教育规划 C、长远教育规划 D、子女教育规划

考题 教育规划包括客户自身教育规划和()。A.企业教育规划 B.子女教育规划 C.老人教育规划 D.家属教育规划

考题 银行为客户制定的教育规划包括客户自身教育规划和( )两种。A.本人教育规划 B.近期教育规划 C.长远教育规划 D.子女教育规划

考题 理财规划必须和不同的生命周期、不同的家庭模型相结合才能产生最佳的实践效果。小张是一个刚刚走出大学校门的单身青年,他的理财规划重点应该是()。A:子女教育规划B:投资规划C:消费支出规划D:税收筹划E:退休养老规划

考题 根据教育对象不同,教育规划可以分为()和()两种。A:个人教育规划;客户对子女的教育规划B:子女职业教育规划;客户对子女的教育规划C:子女职业教育规划;子女高等教育规划D:子女基础教育规划;子女高等教育规划

考题 在子女的教育规划中,考虑的最重要的内容应该是子女()费用的安排。A:学前教育 B:基础教育 C:高等教育 D:大学后教育

考题 国家教育规划、地区教育规划和学校教育规划是依据()而分类的。A教育层次B教育类型C范围不同D任务不同

考题 学校发展规划和课程目标的制订常需遵循方向性和针对、()和()、开放性和封闭性相结合的原则。

考题 制订课程目标实施的措施应重点关注()、()和调控系统三个方面的问题。

考题 教育规划中的学校布局法

考题 按照规划覆盖的对象和功能,教育规划可分为:()A、各部门或行业教育规划和区域教育规划B、省级教育规划C、县级教育规划D、全国和省级的教育规划

考题 制订教育规划方法中的人力需求法的核心是()。

考题 学校课程目标的制定步骤主要有()和()两个阶段。

考题 学校教育规划和课程目标的制订应该是开放的,但规划和目标的实施应该是有始有终的封闭整体。

考题 学校体育工作评估的主要内容规划和阶段目标的制订、()、()、()、()、学校体育科研活动、学生的体质状况。

考题 单选题按照规划覆盖的对象和功能,教育规划可分为:()A 各部门或行业教育规划和区域教育规划B 省级教育规划C 县级教育规划D 全国和省级的教育规划

考题 单选题为客户制定的教育规划包括个人教育投资规划和(  )两种。A 本人教育规划B 近期教育规划C 长远教育规划D 子女教育规划

考题 填空题学校发展规划和课程目标的制订常需遵循方向性和针对、()和()、开放性和封闭性相结合的原则。

考题 单选题国家教育规划、地区教育规划和学校教育规划是依据()而分类的。A 教育层次B 教育类型C 范围不同D 任务不同

考题 单选题根据生命周期理论,家庭成长阶段的个人理财优先顺序应该是()A 购置住房购置硬件节财计划应急基金B 子女教育规划债务计划资产增值规划应急基金C 子女教育规划资产增值管理应急基金特殊目标规划D 资产增值管理养老规划特殊目标规划应急基金

考题 填空题学校体育工作评估的主要内容规划和阶段目标的制订、()、()、()、()、学校体育科研活动、学生的体质状况。