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单选题
对音节码的熟练，最终能达到（）的程度；对技巧的熟练，最终也能达到“（）”的程度。在这种情况下，反应时间为零，击键频率就取决于其他几种能力的发挥了。
A
滚瓜烂熟，条件成熟
B
瓜熟蒂落，条件反射
C
条件反射，神经过敏
D
条件反射，先知先觉
参考答案
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解析：
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更多 “单选题对音节码的熟练，最终能达到（）的程度；对技巧的熟练，最终也能达到“（）”的程度。在这种情况下，反应时间为零，击键频率就取决于其他几种能力的发挥了。A 滚瓜烂熟，条件成熟B 瓜熟蒂落，条件反射C 条件反射，神经过敏D 条件反射，先知先觉” 相关考题
考题
对音节码的熟练，最终能达到（）的程度；对技巧的熟练，最终也能达到“（）”的程度。在这种情况下，反应时间为零，击键频率就取决于其他几种能力的发挥了。A、滚瓜烂熟，条件成熟B、瓜熟蒂落，条件反射C、条件反射，神经过敏D、条件反射，先知先觉
考题
对音节码的熟练，最终能达到条件反射的程度；对技巧的熟练，最终也能达到“（）”的程度。在这种情况下，反应时间为零，击键频率就取决于其他几种能力的发挥了。A、滚瓜烂熟B、先知先觉C、现炒现卖D、拿来主义
考题
对音节码的熟练，最终能达到条件反射的程度；对技巧的熟练，最终也能达到“先知先觉”的程度。在这种情况下，反应时间为零，（）就取决于其他几种能力的发挥了。A、击键轻重B、击键强弱C、击键频率D、录入好坏
考题
对音节码的熟练，最终能达到（）的程度；对技巧的熟练，最终也能达到“先知先觉”的程度。在这种情况下，反应时间为零，击键频率就取决于其他几种能力的发挥了。A、条件反射B、音落字现C、神经过敏D、不知不觉
考题
高级速度训练的基本功强化即快速地朗读音节码词语等基本功训练内容，让训练者大脑高度紧张，几近极限。目的是训练对音节码的反应能力、（）以及迅捷按键的能力。A、理解程度B、记忆力C、熟练程度D、书写能力
考题
能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（）。A、多少、速度、巩固程度、能达到的水平B、方向、速度、熟练程度、能达到的水平C、方向、速度、巩固程度、能达到的水平D、多少、速度、熟练程度、能达到的水平
考题
单选题能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（）。A
多少、速度、巩固程度、能达到的水平B
方向、速度、熟练程度、能达到的水平C
方向、速度、巩固程度、能达到的水平D
多少、速度、熟练程度、能达到的水平
考题
单选题对音节码的熟练，最终能达到条件反射的程度；对技巧的熟练，最终也能达到“先知先觉”的程度。在这种情况下，反应时间为零，（）就取决于其他几种能力的发挥了。A
击键轻重B
击键强弱C
击键频率D
录入好坏
考题
单选题对音节码的熟练，最终能达到（）的程度；对技巧的熟练，最终也能达到“先知先觉”的程度。在这种情况下，反应时间为零，击键频率就取决于其他几种能力的发挥了。A
条件反射B
音落字现C
神经过敏D
不知不觉
考题
单选题对音节码的熟练，最终能达到（）的程度；对技巧的熟练，最终也能达到“（）”的程度。在这种情况下，反应时间为零，击键频率就取决于其他几种能力的发挥了。A
滚瓜烂熟，条件成熟B
瓜熟蒂落，条件反射C
条件反射，神经过敏D
条件反射，先知先觉
考题
单选题高级速度训练的基本功强化即快速地朗读音节码词语等基本功训练内容，让训练者大脑高度紧张，几近极限。目的是训练对音节码的反应能力、（）以及迅捷按键的能力。A
理解程度B
记忆力C
熟练程度D
书写能力
考题
单选题对音节码的熟练，最终能达到条件反射的程度；对技巧的熟练，最终也能达到“（）”的程度。在这种情况下，反应时间为零，击键频率就取决于其他几种能力的发挥了。A
滚瓜烂熟B
先知先觉C
现炒现卖D
拿来主义
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