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单选题
既然你说明天再去,______我们就先出发了。
A
所以
B
然后
C
接着
D
那么
参考答案
参考解析
解析:
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考题
在儿科的实习护士下班后在电梯中与外科护士说“告诉你,×××大明星的女儿今天入住我们病房,你想不想知道是啥原因?”外科护士的正确回答是( )。A.“我们去病房说吧,这里是公众场所,不适合讨论病情。”B.“你简单跟我说说病情好了,我不能去看她。”C.“请不要跟我说这些,你不能透露这些消息。”D.“如果是外科的疾病就告诉我,我也许能帮你。”E.“告诉我床号,明天我自己去看她。”
考题
你刚下班离开公司,办公室的同事便打来电话,说刚才又检査了你撰写的分析报告,发现在标点符号等几个方面出了一点小差错。这份报告明天下午召开全体员工大会时要 用,领导很重视,但是几十份材料已经印刷、装订完了。你会( )。
(A)告诉同事,明天一早解决问题,来得及
(B)回公司解决问题
(C)既然没有很大的问题,请同事帮助修改一下即可
(D)既然影响不大,就没必要浪费,只需对存档文件修改即可
考题
根据体谅模式,下述教例中对情境问题作出了成熟反应的学生是 教师:如果你同别人说话时,一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题,你怎么办? 学生甲:躲开他,然后继续我们的谈话。 学生乙:让他加入我们的谈话,看看他到底是什么意思。 学生丙:告诉老师,老师会批评他。 学生丁:也许是我们冷落了他,既然他想加入进来,就一起聊好了。 学生戊:也许我们的话题使他不安,既然他想改变话题,就别当着他的面说这个话题了。A.甲和乙
B.乙和丙
C.丙和丁
D.丁和戊
考题
设计口语课教案。(对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟)
A:今天你上哪儿了?
B:今天我们去颐和园了。你呢?
A:我们去香山了。你昨天去哪儿了?
B:昨天我们上长城了。你明天上哪儿?
A:我们明天去故宫。你呢?
B:我也想去故宫。
A:太好了!咱们明天一块儿去吧。
根据上面的课文设计本课的教学环节。
考题
设计口语课教案。(对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟)
A:今天你上哪儿了?
B:今天我们去颐和园了。你呢?
A:我们去香山了。你昨天去哪儿了?
B:昨天我们上长城了。你明天上哪儿?
A:我们明天去故宫。你呢?
B:我也想去故宫。
A:太好了!咱们明天一块儿去吧。
根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。
考题
单选题女:明天刘新的生日晚会你到底去不去?男:我还要赶一篇报告呢,你就代我向他道个歉,说我在单位开会或者去医院看病了都行。问:男的明天做什么?A
在单位开会B
去医院看病C
参加生日晚会D
写一篇报告
考题
问答题设计口语课教案。(对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟。) A:今天你上哪儿了? B:今天我们去颐和园了。你呢? A:我们去香山了。你昨天去哪儿了? B:昨天我们上长城了。你明天上哪儿? A:我们明天去故宫。你呢? B:我也想去故宫。 A:太好了!咱们明天一块儿去吧。 要求: (1)根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。 (2)设计本课的教学环节。
考题
单选题女:爸爸,明天去幼儿园接一下宝宝好吗?我们经理去上海开会了,让我中午帮他招待一个客户。男:你去忙你的工作,孩子你就放心吧。问:女的明天要干什么?A
照顾宝宝B
去上海开会C
接待公司客户D
和经理一起出差
考题
单选题女:如果明天没事,我们一起去看奶奶吧?男:可是经理说明天要开会,要不我们周末再去吧?问:男的明天要做什么?A
开会B
买东西C
看奶奶
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