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单选题
患者男性,32岁,自小固执、学习不好就找老师的原因,不爱和别人交往,总爱猜疑别人,认为自己是最好的,对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是()
A
偏执型人格障碍
B
边缘型人格障碍
C
强迫型人格障碍
D
分裂样人格障碍
E
回避型人格障碍
参考答案
参考解析
解析:
此患者猜疑,好斗,容易长久的记恨,自我评价过高,顽固的维护自己的利益,符合偏执型人格障碍的特点。
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考题
我总是感觉别人在注意我, 我总不自觉的挑别人的毛病, 也害怕别人挑我的毛病, 怎么回事?
我的母亲是老师, 从我小的时候就对我要求很严格, 这可能是根源.我有一个病始终治不好, 西医叫植物神经系统紧张(紊乱).
考题
关于偏执型人格障碍特点,以下哪些正确
A、对挫折与拒绝过分敏感B、经常无端怀疑别人要伤害、欺骗或利用自己C、自我评价低,自卑D、容易长久地记仇,即不肯原谅被侮辱、伤害或轻视E、易怀疑配偶和情侣的忠诚,常限制对方和异性交往
考题
患者男,32岁。自小固执、学习不好就找老师的原因,不爱和别人交往,总爱猜疑别人,认为自己是最好的,对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是()A、偏执型人格障碍B、边缘型人格障碍C、强迫型人格障碍D、分裂样人格障碍E、回避型人格障碍
考题
人与人之间的交往应该遵循正确的原则。下列行为倾向中,符合人际交往正确原则的是()。A、自恃清高,看不起别人B、互相利用,讲究“金钱交易”C、斤斤计较,为一点小事耿耿于怀D、互助互惠,在别人需要时奉献自己的力量
考题
患者男性,32岁,自小固执、学习不好就找老师的原因,不爱和别人交往,总爱猜疑别人,认为自己是最好的,对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是()A、偏执型人格障碍B、边缘型人格障碍C、强迫型人格障碍D、分裂样人格障碍E、回避型人格障碍
考题
单选题人与人之间的交往应该遵循正确的原则。下列行为倾向中,符合人际交往正确原则的是()。A
自恃清高,看不起别人B
互相利用,讲究“金钱交易”C
斤斤计较,为一点小事耿耿于怀D
互助互惠,在别人需要时奉献自己的力量
考题
单选题患者男,32岁。自小固执、学习不好就找老师的原因,不爱和别人交往,总爱猜疑别人,认为自己是最好的,对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是()A
偏执型人格障碍B
边缘型人格障碍C
强迫型人格障碍D
分裂样人格障碍E
回避型人格障碍
考题
单选题患者敏感、多疑、经常毫无理由地怀疑别人,但不是妄想;对别人的过错不能宽容,长期耿耿于怀;容易将别人的中性或友好行为误解为敌意或轻视;过分自负和自我中心;固执地坚持自己的非客观性的观念,很难改变和被纠正。这属于哪一型人格障碍?()A
偏执型人格障碍B
分裂型人格障碍C
反社会型人格障碍D
冲动型人格障碍
考题
单选题患者男性,25岁。经常感到自卑,缺乏自信,总认为自己不如别人,在与人交往时感到不适、紧张和不容易放松,害怕被别人注意,在社交场合和工作时常常表现安静和不敢张扬以免引起别人注意;害怕别人赞成、批评或拒绝,担心自己说什么,别人都会认为是错的;不愿意参加集体活动,认为自己社交笨拙,没有吸引力。因为害怕批评、得不到赞同或被拒绝,他常常回避明显需要与人接触的工作或学习。最可能的诊断是()A
偏执型人格障碍B
边缘型人格障碍C
强迫型人格障碍D
分裂型人格障碍E
回避型人格障碍
考题
单选题这个故事告诉我们什么道理?A
我们不能没错给人家找错,借以打击、伤害别人B
有了错就要虚心接受别人的帮助,不然就变得不可救药C
自己有错必须改正,自己没有错误别人不应该没完没了D
不能因为别人有错误就侮辱别人,要帮助别人改正错误
考题
单选题小蝶自从被老师当众批评后,就总是认为自己什么都做不好,认为自己和别人相比差远了,感觉自己毫无价值。针对小蝶的这种情况,最可行的办法是( )。A
放松训练法B
系统脱敏法C
理性情绪疗法D
代币强化法
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