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问答题
如何帮助大学生树立正确就业观念,减轻岗位浪费现象?
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考题
扬州瘦西湖通过招聘船娘的消息引来不少大学生的青睐。这说明了应()A、扩大就业规模,改善就业结构B、转变择业观念,灵活选择就业C、树立竞争就业,实现自主就业D、完善市场机制,激发创造活力
考题
随着高等教育的发展,我国受过高等教育的人口将越来越多,大学生要想解决就业问题就必须()。A、转变学习观念B、提高自身专业修养,掌握就业主动权C、转变思维、发展创新型能力D、转变就业观念、树立大众化的就业观
考题
对分类指导模式中的D类人员如何进行帮扶()。A、重点提供岗位信息,及时推荐就业B、重点提供技能培训信息,及时推荐培训,获取技能后推荐就业C、重点提供与其身体相适应的简单劳动信息,实现灵活就业D、重点提供就业指导,帮助转变就业、择业观念,最终实现就业
考题
2009年1月7日,针对大学生就业难,国务院召开常务会议做专题部署,出台七个方面的政策,加大帮扶力度。目前部分大学生的就业心态也相当务实。但是,大学生就业难的形势仍然很严峻。这表明()。 ①扩大就业要放在经济社会发展的突出位置 ②政府要实施积极的就业政策 ③劳动者要树立正确的就业观念 ④国家要抑制社会总需求扩大就业A、①B、①②C、①②③D、①②③④
考题
近年来,高校毕业生就业规模不断扩大,而适合毕业生的就业岗位供给不足。部分高校专业设置、培养模式与企业需求脱节。另外,还有一个就业观念问题。多种因素叠加,造成了目前部分大学生就业难问题。面对这种情况,如果让你给大学毕业生提就业建议,下列恰当的是() ①提高个人素质,主动适应劳动力市场需求 ②承担社会责任,积极吸收各类毕业生就业 ③树立诚信意识,脚踏实地才能够有所作为 ④转变就业观念,树立多种方式灵活就业观 A、①②B、①④C、②③D、③④
考题
2014年全国高校毕业生规模达727万,最多毕业生“撞上”最大留学生归国潮,2014年无疑成为“史上更难就业季”。这意味着解决就业难题需要()A、大学生树立科学的就业观,到中西部地区、边远地区就业B、大学生降低就业期望值,拓宽就业范围C、政府积极扶持就业,为大学生安排工作岗位D、企业承担社会责任,把增加就业岗位放在首位
考题
现实生活中,有人没活干,可修脚技师等职业却后继无人;不少大学生非高薪不去,非管理岗位不去,脏、累、重活不干。这些现象表明()A、国家应提供更多的就业岗位B、劳动者有平等就业的权利C、劳动者要树立竞争就业观D、劳动者要树立职业平等观
考题
网络热词“被就业”折射了当前大学生就业难的窘境。要避免“被就业”的尴尬,需要() ①政府实施积极就业政策 ②相关部门客观地对待就业数据 ③劳动者树立正确的就业观念 ④企业承担社会责任,纠正用人观念偏差A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
考题
高等学校要帮助大学生树立正确的就业观念,引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。要进一步建立健全()和()系统,提供高效优质的就业创业服务。通过服务育人、管理育人,把党和政府对大学生的关怀落到实处。
考题
2009年,受国际金融危机的影响,全国普通高校的毕业生的就业形势十分严峻。结构性矛盾、就业歧视、学生择业观偏差等加剧了大学生就业困境。新的就业形势对大学生的素质提出了更高要求。为了帮助大学生走上工作岗位,教育部提出了采用灵活就业、自主创业的多种渠道。在新就业形势下,你认为大学生应如何运用物质和意识的辩证关系来指导自己做好就业与自主创业的准备?
考题
填空题高等学校要帮助大学生树立正确的就业观念,引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。要进一步建立健全()和()系统,提供高效优质的就业创业服务。通过服务育人、管理育人,把党和政府对大学生的关怀落到实处。
考题
单选题随着高等教育的发展,我国受过高等教育的人口将越来越多,大学生要想解决就业问题就必须()。A
转变学习观念B
提高自身专业修养,掌握就业主动权C
转变思维、发展创新型能力D
转变就业观念、树立大众化的就业观
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