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判断题
信息处理手段的第一次飞跃应当说是文字的产生与使用吗?
A

B


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考题 汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的( )。A.法律和规定B.方针和政策C.规范和标准

考题 从()管理()管理是管理的第一次飞跃。从()管理到()管理是管理的第二次飞跃。

考题 信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合什么?

考题 马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果是()。

考题 文字必须与语言配合使用,文字必须有();(),文字必须有相对固定的形体和相对稳定的读音,其意义的延伸和变化必须有一定的联系。没有语言配合的的文字只能说是一种字符,不能广泛使用的文字只能说是一种密码。

考题 中国古代工艺美术史上的第一次飞跃是()的发明和使用

考题 信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字()符合国家的规范和标准。A、可以B、应当C、不需要D、鼓励

考题 什么是认识过程的第一次飞跃?实现认识第一次飞跃的条件是什么?

考题 马克思主义与中国实践相结合形成的第一次理论飞跃的成果是邓小平理论。

考题 从()管理到()管理是管理的第一次飞跃。从()管理到()管理是管理的第二次飞跃。

考题 汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的()。A、法律和规定B、方针和政策C、规范和标准

考题 马克思列宁主义同中国实际结合有两次历史性的飞跃,产生了两大理论成果。下面论述正确的是()。A、第一次飞跃的理论成果是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结B、第一次飞跃的主要创立者是毛泽东,即毛泽东思想C、第二次飞跃的理论成果是建设中国特色社会主义理论D、第二次飞跃创造者是邓小平,即邓小平理论

考题 实现马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃是()。

考题 认识运动的第一次飞跃比第二次飞跃更有意义。

考题 第一次飞跃的理论成果

考题 为什么说认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大?

考题 下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是()。A、第一次飞跃是第二次飞跃的基础B、第二次飞跃是第一次飞跃的目的C、第一次飞跃具有更大的能动性D、第一次飞跃是为了认识世界,第二次飞跃是为了改造世界

考题 单选题信息处理手段的第一次飞跃应当说是()。A 结绳记事B 筹码计算C 文字的产生与使用D 手语

考题 填空题文字必须与语言配合使用,文字必须有();(),文字必须有相对固定的形体和相对稳定的读音,其意义的延伸和变化必须有一定的联系。没有语言配合的的文字只能说是一种字符,不能广泛使用的文字只能说是一种密码。

考题 问答题信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合什么?

考题 单选题认识过程的两次飞跃的相互区别主要在于()。A 第一次飞跃是认识事物的现象,第二次飞跃是认识事物的本质B 第一次飞跃获得感性认识,第二次飞跃获得理性认识C 第一次飞跃主要是认识世界,第二次飞跃主要是改造世界D 第一次飞跃的目的是改造世界,第二次飞跃的目的是检验和发展理性认识

考题 名词解释题第一次飞跃的理论成果

考题 填空题汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的()和()。

考题 单选题青少年时期是自我意识发展的()A 第一次飞跃B 第二次飞跃C 第三次飞跃D 第四次飞跃

考题 问答题什么是认识过程的第一次飞跃?实现认识第一次飞跃的条件是什么?

考题 填空题中国古代工艺美术史上的第一次飞跃是()的发明和使用

考题 单选题下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是()。A 第一次飞跃是第二次飞跃的基础B 第二次飞跃是第一次飞跃的目的C 第一次飞跃具有更大的能动性D 第一次飞跃是为了认识世界,第二次飞跃是为了改造世界