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单选题
期末复习课上，教师考查学生对文言虚词“而”的用法的掌握。下列各句中与“足肤皲裂而不知”中“而”的意义和用法一致的是（）。
A
而伯乐不常有（韩愈《马说》）
B
食马者不知其能千里而食也（韩愈《马说》）
C
久而乃和（宋派《送东阳马生序》）
D
君子博学而日参省乎己（《荀子•劝学》）
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题期末复习课上，教师考查学生对文言虚词“而”的用法的掌握。下列各句中与“足肤皲裂而不知”中“而”的意义和用法一致的是（）。A 而伯乐不常有（韩愈《马说》）B 食马者不知其能千里而食也（韩愈《马说》）C 久而乃和（宋派《送东阳马生序》）D 君子博学而日参省乎己（《荀子•劝学》）” 相关考题
考题
文言文复习课上，教师建议学生自主归纳常见文言虚词“则”的用法。下列语句中的“则”表示承接关系的是( )A.故木受绳则直，金就砺则利(《劝学》)
B.此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
C.于其身也，则耻师焉，惑矣(《师说》)
D.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡(《生于忧患，死于安乐》)
考题
文言文复习课上，教师引导学生归纳和“欲信大义于天下”中“信”用法相同的句子．以下说法错误的一项是（ ）。A、是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)
B、邹忌修八尺有余，而形貌呋丽(《邹忌讽齐王纳谏》)
C、蝉则千转不穷(《与朱元思书》)
D、发问左适戍渔阳九百人(《陈涉世家》)
考题
《普通高中语文课程标准（实验）》要求学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法”。下列教学行为体现了该要求的是（ ）。
A.教师带领学生朗读并翻译文言课文
B.教师让学生讲解课文中的生僻字词
C.教师让学生学习并总结“之”的用法
D.教师要求学生背诵、默写文言课文
考题
学习文言文单元，教师引导学生归纳虚词“而”的不同用法，下列语句中的“而”表示承接关系的是（ ）。
A.青，取之于蓝，而胜于蓝（《劝学》）
B.此四君者，皆明智而忠信（《过秦论》）
C.余方心动欲还，而大声发于水上（《石钟山记》）
D.遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病（《病梅馆记》）
考题
学习文言文单元，教师引导学生归纳虚词“而”的不同用法，下列语句中的“而”表示承接关系的是（ ）。A、青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》)
B、此四君者，皆明智而忠信(《过秦论》)
C、余方心动欲还，而大声发于水上(《石钟山记》)
D、遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病(《病梅馆记》)
考题
初中文言文复习课上．教师引导学生归纳学过的文言文中文言虚词“乃”的用法．以下归纳错误的一项是（ ）。A.《小石潭记》：“以其境过清，不可久居，乃记之而去。”(代词，我)
B.《桃花源记》：“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”(副词，竟然，却)
C.《狼》：“屠乃奔倚其下，弛担持刀。”(副词，于是，就)
D.《送东阳马生序》：“媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。”(副词，才，这才)
考题
初中文言文复习课上，教师引导学生归纳学过的文言文中文言虚词“乃”的用法，以下归纳错误的一项是（ ）。A、《小石潭记》：“以其境过清，不可久居，乃记之而去。”(代词，我)
B、《桃花源记》：“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”(副词，竟然，却)
C、《狼》：“屠乃奔倚其下，弛担持刀。”(副词，于是，就)
D、《送东阳马生序》：“媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。”(副词，才，这才)
考题
文言文复习课上．教师引导学生归纳和“欲信大义于天下”中“信”用法相同的句子，以下说法错误的一项是（ ）。A.是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)
B.邹忌修八尺有余，而形貌呋丽(《邹忌讽齐王纳谏》)
C.蝉则千转不穷(《与朱元思书》)
D.发闾左适戍渔阳九百人(《陈涉世家》)
考题
下列各组句中加横线的文言虚词，用法和意义都相同的一项是（）A、众恶之，必查焉/必就其能断曲直者而听命焉B、（夫差）遂与勾践禽/陈涉少时，尝与人佣耕C、多为财名误/不为酒困D、吾十有五而志于学/盘庚迁于殷
考题
在学习《小石潭记》时，教师要学生注意“潭西南而望，斗折蛇行”一句中“斗”的用法，并归纳同类字用法。下列句中存在此类字的用法的一项是（）。A、不耕而食，不蚕而衣B、天下云集响应，赢粮而景从C、殚其地之出，竭其庐之入D、隔篁竹，闻水声，心乐之
考题
在学习完《愚公移山》"子子孙孙无穷匮也，而山不加高"中"而"字的用法后，教师布置作业，让学生总结"而"字的同类用法，其中符合要求的一项是（）。A、青取之于蓝而青于蓝B、人而无信.不知其可也C、而翁归.自与汝复算耳D、永州之野产异蛇，黑质而白章
考题
执教《荆轲刺秦王》一课，教师指导学生归纳与“往而不反者，竖子也”中“反”的用法相同的词语。下列语句中不含同类用法的是（）。A、路转溪头忽见。B、学而时习之，不亦说乎。C、失其所与，不知。D、若亡郑而有益于君。
考题
单选题在文言文总结课上，教师举例讲解“动词使动用法”的用法，下列不合适的是（）。A
行仁义而怀西戎，遂王天下《五蠹》B
香远益清，亭亭净植《爱莲说》C
河曲智叟笑而止之曰《曹刿论战》D
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形《陋室铭》
考题
单选题在学习完《愚公移山》"子子孙孙无穷匮也，而山不加高"中"而"字的用法后，教师布置作业，让学生总结"而"字的同类用法，其中符合要求的一项是（）。A
青取之于蓝而青于蓝B
人而无信.不知其可也C
而翁归.自与汝复算耳D
永州之野产异蛇，黑质而白章
考题
单选题在学习《小石潭记》时，教师要学生注意“潭西南而望，斗折蛇行”一句中“斗”的用法，并归纳同类字用法。下列句中存在此类字的用法的一项是（）。A
不耕而食，不蚕而衣B
天下云集响应，赢粮而景从C
殚其地之出，竭其庐之入D
隔篁竹，闻水声，心乐之
考题
单选题教师在讲授文言文特殊虚词的用法时，对“乃”字的意义和用法进行了分类，下面与其他选项的意义不同的一项是（）。A
设九宾于廷，臣乃敢上璧（《廉颇蔺相如列传》）B
度我至军中，公乃入（《鸿门宴》）C
而陋者乃以斧斤考击而求之（《石钟山记》）D
断其喉，尽其肉，乃去（《黔之驴》
考题
单选题下列各组句中加横线的文言虚词，用法和意义都相同的一项是（）A
众恶之，必查焉/必就其能断曲直者而听命焉B
（夫差）遂与勾践禽/陈涉少时，尝与人佣耕C
多为财名误/不为酒困D
吾十有五而志于学/盘庚迁于殷
考题
单选题执教《荆轲刺秦王》一课，教师指导学生归纳与“往而不反者，竖子也”中“反”的用法相同的词语。下列语句中不含同类用法的是（）。A
路转溪头忽见。B
学而时习之，不亦说乎。C
失其所与，不知。D
若亡郑而有益于君。
考题
单选题教师组织学生开展“中华传统文化经典研习”主题活动，鼓励学生梳理所学作品中常见的虚词。以下学生所梳理的虚词“而”的用法不同于其他三项的是()。A
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止B
吾尝终日而思矣C
青，取之于蓝，而青于蓝D
盈虚者如彼，而卒莫消长也
考题
单选题《普通高中语文课程标准（实验）》要求学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法”。下列教学行为体现了该要求的是（ ）。A
教师带领学生朗读并翻译文言课文B
教师让学生讲解课文中的生僻字词C
教师让学生学习并总结“之”的用法D
教师要求学生背诵、默写文言课文
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