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单选题
对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是(    )
A

品德认识

B

品德意志

C

品德情感

D

品德行为

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是( )A 品德认识B 品德意志C 品德情感D 品德行为” 相关考题
考题 对儿童品德的形成和发展起动力作用的是（ ）A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为
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考题 教师资格考试:对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是
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考题 衡量一个人品的水平高低的重要标志是A 品德认识B 品德情感C 品德意志D 品德行为
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考题 在以下的表述中，错误的一项是( )A．学生思想品德的形成具有反复性的特点B．德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C．学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D．道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
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考题 对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（ ）。 A．道德认识 B．道德意志 C．道德情感 D．道德行为
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考题 构成思想品德的基本要素是（ ）。A．认知、情感、意志、品德B．认知、情感、意志、行为C．能力、认知、情感D．认知、情感、意志
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考题 学生思想品德形成的基础是()。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
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考题 学生品德形成的基础是（ ） A.品德认识 B.品德情感 C.品德意志 D.品德行为
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考题 思想品德形成的基础是（　　）。 A、道德认识 B、活动和交往 C、道德情感 D、道德意志
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考题 学生品德形成的基础是（ ） A、品德认识 B、品德情感 C、品德意志 D、品德行为
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考题 下列关于德育过程规律，表述不正确的观点是（ ）。A.思想品德的形成过程也就是思想品德的教育过程 B.活动和交往是思想品德形成的基础 C.道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂 D.个体思想品德的发展可能会出现暂时倒退的现象
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考题 思想品德教育的实质是（）A、将学生的道德认识转化为道德行为B、培养学生的道德情感C、将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德D、提高学生对宏观世界的认识
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考题 一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）.A、品德情感B、品德行为C、品德认识D、品德意志
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考题 衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是（）。A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为
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考题 人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是（）A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为
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考题 关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。A、学生思想品德的形成具有反复性的特点B、小学德育过程就是品德发展过程C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
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考题 人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然做出的反映是（）A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为
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考题 对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为
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考题 在以下的表述中，错误的一项是（）。A、学生思想品德的形成具有反复性的特点B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
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考题 单选题人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然做出的反映是（）A 品德认识B 品德情感C 品德意志D 品德行为
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考题 单选题对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）。A 品德认识B 品德意志C 品德情感D 品德行为
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考题 单选题对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（　）。A 道德认识B 道德意志C 道德情感D 道德行为
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考题 单选题关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。A 学生思想品德的形成具有反复性的特点B 小学德育过程就是品德发展过程C 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D 道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
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考题 单选题人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是（）A 品德认识B 品德情感C 品德意志D 品德行为
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考题 单选题一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）。A 品德情感B 品德行为C 品德认识D 品德意志
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考题 单选题衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是（）。A 品德认识B 品德情感C 品德意志D 品德行为
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考题 单选题思想品德教育的实质是（）A 将学生的道德认识转化为道德行为B 培养学生的道德情感C 将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德D 提高学生对宏观世界的认识
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考题 单选题在以下的表述中，错误的一项是（）。A 学生思想品德的形成具有反复性的特点B 德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D 道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
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