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判断题
教育也需要老师独立的人格。
A

B


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考题 教育需要合力,下列哪种做法不利于协调班主任与科任老师之间的关系?()A、建立统一的教育目标,加强协作B、不与科任老师交流信息C、主动邀请科任老师参加班级活动,指导班级工作D、尊重和支持科任老师

考题 对患者的活动能力评价为2级,是指该患者活动()A、需要他人的帮助、监护和教育;B、既需要帮助,也需要设备和器械;C、需要使用设备或器械;D、完全能独立,可自由活动;E、完全不能独立,不能参加活动。

考题 教育需要合力,班主任如何协调与科任老师之间的关系?()A、建立统一的教育目标,加强协作B、主动与科任老师交流信息C、主动邀请科任老师参加班级活动,指导班级工作D、尊重和支持科任老师

考题 陈老师敏感多疑,心胸狭隘,行为固执,总是自我评价过高,不接受他人的批评,有错误也常诡辩,易冲动,富有挑战和攻击行为。陈老师属于()的人。A、攻击型人格障碍B、狭隘C、自负D、偏执型人格障碍

考题 ()最突出的弊端就是忽视学生的独立人格,压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能和实践能力。A、素质教育B、科学教育C、培训教育D、应试教育

考题 下列哪项是机体的活动功能2度的表现()A、需要使用设备或器械B、完全不能独立活动C、需要他人的帮助、监护和教育D、即需有人帮助,也需要设备和器械

考题 单选题陈老师敏感多疑,心胸狭隘,行为固执,总是自我评价过高,不接受他人的批评,有错误也常诡辩,易冲动,富有挑战和攻击行为。陈老师属于()的人。A 攻击型人格障碍B 狭隘C 自负D 偏执型人格障碍

考题 填空题2014年9月9日,习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时指出,做好老师,要有()。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者,教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。

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