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填空题
语文课程的目的包括（）、（）、（）。
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考题
语文课程资源的优选重构包括()
A.要创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动，多方面提高语文能力。B.社区语文课程资源的优选重构。C.学校语文课程资源的优选重构。D.家庭语文课程资源的优选重构。
考题
语文课程的基本理念:全面提高学生的语文素养();正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程。
A、核心理念B、最终目的C、目标D、中心理念
考题
以下教师对“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习。改善教师教学”理解错误的一项是（ ）。A.为了达到这一目的．语文教师在教学过程中应充分发挥语文课程评价的多种功能
B.为了达到这一目标．教师在教学实施过程中应恰当运用多种评价方式。注重评价主体的多元与互动
C.为了达到这一目标．教师应突出语文课程评价的整体性与综合性
D.为了达到这一目标．语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，有重点地落实语文课程目标
考题
根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，以下哪句是错误的 （ ）A.语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况
B.语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等
C.语文课程评价的形式是定性评价与定量评价，形成性评价与终结性评价
D.语文课程评价的设计要注重可行性与有效性，防止片面追求形式
考题
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。A、促进学生学习，改善教师教学B、突出语文课程评价的整体性和综合性C、保证完成教学任务D、采用合适方式，提高评价效率
考题
单选题《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。A
促进学生学习，改善教师教学B
突出语文课程评价的整体性和综合性C
保证完成教学任务D
采用合适方式，提高评价效率
考题
单选题教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》教学评价认识错误的一项是（）。A
语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况B
语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等C
语文课程评价的形式是定性评价与定量评价.形成性评价与终结性评价D
语文课程评价的设计要注重可行性与有效性相结合，防止片面追求形式，更应重视定性评价
考题
单选题下列有关语文课程评价的表述，错误的一项是（）A
语文课程评价的根本目的是了解学生语文学习的基本状况B
语文课程评价的主体有：教师、学生、家长、社区、专业人员等C
语文课程评价形式有：定性评价与定量评价，形成性评价与终结性评价D
语文课程设计要注重可行性和有效性，防止片面追求形式
考题
填空题语文课程教学目的的特征有（）、（）和（）。
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