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判断题
如果没有有效的法律手段,则知识创造者所付出的巨大投入将会被轻易盗用,盗用者获取了巨额利润,而付出巨大成本的知识创造者却得不到应有的回报,这就会使“劣币驱逐良币”现象出现,导致创造激情被扼杀,社会中的知识创造者会越来越少。
A

B


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更多 “判断题如果没有有效的法律手段,则知识创造者所付出的巨大投入将会被轻易盗用,盗用者获取了巨额利润,而付出巨大成本的知识创造者却得不到应有的回报,这就会使“劣币驱逐良币”现象出现,导致创造激情被扼杀,社会中的知识创造者会越来越少。A 对B 错” 相关考题
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考题 “四假象说”说明列举了人类获得确切知识所面临的一些困境,这种学说的创造者是培根。() 此题为判断题(对,错)。

考题 人是知识经济化的直接创造者。() 此题为判断题(对,错)。

考题 知识分子本身既是思想的创造者也是思想的继承者与记录者。

考题 知识有可以复制、传播的形式知识,也还有()的暗默知识,它与知识创造者的特殊存在有密切关系。A、可以复制B、可以传播C、难于复制和传播D、不能复制

考题 成本法中的成本是开发商或承建商所付出的成本,而不是指消费者所付出的成本。

考题 综合各个角度对知识的理解,下述哪些不是知识的共性,()A、知识能够为拥有者创造价值B、知识具有传承性C、知识只粘附于组织D、获取知识将付出较大努力

考题 我国每年为维持经济发展付出巨大的投资代价,投入产出效率不高,与投资决策缺乏科学论证没有联系。

考题 如果没有有效的法律手段,则知识创造者所付出的巨大投入将会被轻易盗用,盗用者获取了巨额利润,而付出巨大成本的知识创造者却得不到应有的回报,这就会使“劣币驱逐良币”现象出现,导致创造激情被扼杀,社会中的知识创造者会越来越少。

考题 知识创造的利益相关者包括:()、()、()、律师、()等。A、知识创造者B、知识经营者C、知识产品消费者D、政府

考题 知识产权制度是对知识创造者劳动成果的保护。

考题 关于"付出",你认为()A、能够付出,是一种内心力量更强的体验B、付出本身,就会伴着巨大的获得C、付出者,也需要给别人得以付出的机会D、付出,会因接受方的反馈不同而产生变化

考题 企业知识资源的作用是()。A、使企业知识的价值得到重视B、是企业获取竞争优势的源泉C、为企业创造者巨大的市场机会和财富D、营造有利于知识开发和利用的环境

考题 如果经常更换不同系统的产品就要为此付出巨大的精力,花费大量的时间,经济学上把这种成本称为()。

考题 学生不是接受知识的"容器",而是未来文明的()。A、创造者B、传承者C、发起者D、实践者

考题 学生为考上大学付出了巨大的努力以促使自己的人生质变,这种质变就不是危机。这说明,危机是指()A、那些当事人付出巨大成本的质变B、那些给当事人带来严重损失的质变C、那些当事人没有重大收益的质变D、那些给当事人带来重大收益的质变

考题 科学文化知识的创造者和传播者是()。A、新闻工作者B、教师C、科研工作者D、知识分子

考题 ()是科学文化知识的创造者和传播者,也是思想建设的重要力量。

考题 填空题如果经常更换不同系统的产品就要为此付出巨大的精力,花费大量的时间,经济学上把这种成本称为()。

考题 判断题知识分子本身既是思想的创造者也是思想的继承者与记录者。A 对B 错

考题 判断题知识产权制度是对知识创造者劳动成果的保护。A 对B 错

考题 多选题关于"付出",你认为:()。A能够付出, 是一种内心力量更强的体验B付出本身,就会伴着巨大的获得C付出者,也需要给别人得以付出的机会D付出,会因接受方的反馈不同而产生变化

考题 单选题审查发明是否具有创造性时,审查员()。A 应当考虑发明人在完成发明的过程中是否付出了巨大的代价B 着重考虑发明人在完成发明的过程中是否付出了巨大的代价C 不必考虑发明人在完成发明的过程中是否付出了巨大的代价D 必须考虑发明人在完成发明的过程中是否付出了巨大的代价

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考题 判断题我国每年为维持经济发展付出巨大的投资代价,投入产出效率不高,与投资决策缺乏科学论证没有联系。A 对B 错

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