考题
可以发现营养缺乏病早期征象的营养评价方法是通过A、对每人每日营养素摄入量的调查B、评价个人和群体膳食的质和量C、病史采集D、常规的体格检查E、有关的实验室检查
考题
实验室指标收集的意义是（ ）。A.营养宣教B.体格检查C.评价膳食结构D.发现人体临床营养不足，及早采取必要的预防措施
考题
营养调查是评价人体营养状况的重要手段，其工作内容中不包括下列哪一项A．膳食调查B．营养不足或缺乏的临床检查C．人体测量资料分析D．人体营养水平鉴定E．食谱的编制
考题
可以发现营养缺乏病早期征象时营养评价的方法是通过A．对每人每日营养素摄入量的调查B．评价个人和群体膳食的质和量C．病史采集D．常规的体格检查E．有关的实验室检查
考题
膳食调查的目的是( )A.了解体内营养素水平，早期发现营养不足与缺乏B.了解有无营养缺乏症C.了解膳食组成及营养素摄取情况D.了解机体营养状况E.了解机体生长发育情况
考题
（ ）可早期发现营养缺乏的种类和缺乏程度，为营养评价提供客观的依据。
考题
人体营养状况综合评价应包括__________。A.膳食调查B.人体体格测量C.风险评估D.营养不足／缺乏／过量的临床检查E.实验室检测
考题
可以发现营养缺乏病早期征象的营养评价的方法是通过A.对每人每日营养素摄人量的调查
B.评价个人和群体膳食的质和量
C.病史采集
D.常规的体格检查
E.有关的实验室检查
考题
发现营养缺乏病早期征象的营养评价方法是通过（ ）A.评价个人和群体膳食的质和量
B.病史采集
C.有关的实验室检查
D.对每人每日营养素摄入量的调查
E.常规的体格检查
考题
人体营养状况综合评价包括（）A、膳食调查B、人体体格测量C、营养知识评价D、实验室检测E、营养不足或缺乏的临床检查
考题
（）可早期发现营养缺乏的种类和缺乏程度，为营养评价提供客观的依据。A、膳食调查B、问卷调查C、实验室检查或生化检查D、体格检查
考题
营养学的研究方法有（）。A、营养流行病学B、营养缺乏病研究方法C、营养代谢研究方法D、营养状况评价方法E、食物营养成分测定方法
考题
营养调查结果可分析评价的内容包括（）A、膳食模式B、能量和营养素摄入量C、营养规划效果D、食物来源、储存条件、烹调加工方法E、营养不足或过剩与营养相关疾病的因果关系
考题
膳食调查的目的是（）。A、了解体内营养素水平，早期发现营养不足与缺乏B、了解膳食组成及营养素摄取情况C、了解机体生长发育情况D、了解有无营养缺乏症E、了解机体营养状况
考题
借助生化、生理学等实验室手段，发现人体临床营养不足症、营养储备水平低下或过营养状况，以便尽早掌握营养失调征兆和变化动态，及时采取必要的预防措施，这属于（）。A、人体测量资料分析B、营养调查C、营养监测D、膳食调查E、人体营养水平鉴定
考题
实验室指标收集的意义是发现人体临床营养不足，及早采取必要的预防措施。
考题
实验室指标收集的意义是（）。A、营养宣教B、体格检查C、评价膳食结构D、发现人体临床营养不足，及早采取必要的预防措施
考题
可在早期发现亚临床营养不足的营养评价方法是（）。A、膳食调查B、生化检测C、人体测量D、临床检查
考题
尚未出现临床症状时的营养缺乏称为（），可通过人体营养水平的生化检测方法得到发现。
考题
多选题人体营养状况综合评价包括（）A膳食调查B人体体格测量C营养知识评价D实验室检测E营养不足或缺乏的临床检查
考题
多选题营养调查结果可分析评价的内容包括（）A膳食模式B能量和营养素摄入量C营养规划效果D食物来源、储存条件、烹调加工方法E营养不足或过剩与营养相关疾病的因果关系
考题
单选题实验室指标收集的意义是（）。A
营养宣教B
体格检查C
评价膳食结构D
发现人体临床营养不足，及早采取必要的预防措施
考题
单选题膳食调查的目的是（ ）。A
了解体内营养素水平，早期发现营养不足和缺乏B
了解有无营养缺乏症C
了解膳食组成及营养素摄取状况D
了解机体营养状况
考题
多选题营养状况的测定和评价，一般是通过（ ）来进行综合评价的。A膳食调查B人体测量C遗传因素D人体营养水平的生化检验E营养不足或缺乏的临床检查F资料分析
考题
单选题膳食调查的目的是（）。A
了解体内营养素水平，早期发现营养不足与缺乏B
了解膳食组成及营养素摄取情况C
了解机体生长发育情况D
了解有无营养缺乏症E
了解机体营养状况
考题
多选题营养调查中生化检查的目的是（）。A了解体内营养素水平，早期发现营养不足或缺乏B了解有无营养缺乏症C了解膳食组成及营养素摄取情况D了解机体生长发育情况E了解慢性病流行趋势
考题
多选题营养调查的内容包括 ()A营养过剩的临床检查B膳食营养调查C人体营养水平的生化检验D营养不足或缺乏的临床检查E人体测量资料的分析