考题
从艺术教育来说,教师在引导幼儿进行审美感知时,要引导幼儿注意对象的()。
A、形的特点B、色的特点C、声的特点D、事物运动变化的特点
考题
从根本上说,审美能力受()所制约,它是审美对象的特性所规定的审美主体的特殊“本领”。
A.审美主体B.审美路径C.审美时间D.审美对象
考题
人在审美过程中，通过多种审美感觉器官的协同活动，对审美对象的各种形式特征，进行综合加工，形成对审美对象的整体印象，从而构成了（）A审美知觉B审美感觉C审美情感D审美鉴赏
考题
旅游者审美的特点是（）A、审美对象复杂而综合B、审美主体的群众性C、审美对象的直观性D、审美过程直接却短暂
考题
美等于审美对象具有非常重要的历史意义，它意味着（）。A、人的胸怀的扩大B、审美对象的扩大C、审美主体品味的提升D、非美的对象成为审美对象根于人性的自觉
考题
审美活动构成的基本因素有（）。A、审美对象B、审美能力C、审美需要D、审美主体E、审美心境
考题
工艺美术的旅游审美价值是什么？怎样突出特点？
考题
服装审美心理的性质和特点是指（）。A、服装审美是人对服装客观美的能动反映B、服装审美是感性和理性的统一C、服装审美具有一定的稳定性D、服装审美对对象的依存性
考题
审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）A、审美知觉B、审美感觉C、审美情感
考题
艺术的审美教育的任务是什么？艺术审美教育的特点有哪些？，使人们在不知不觉中既得到美的享受，又在精神方面得到净化。
考题
审美直觉的特点就是直观性和直接性。就是可以直接观察、体验审美对象，产生审美共鸣。
考题
旅游审美的特点有（）。A、审美主体的群众性B、过程的直接短暂性C、审美对象的多样性D、审美形式的差异性
考题
单选题文艺美学的研究对象是用什么看艺术美？（）A
审美经验B
审美体现C
审美体验D
审美对象
考题
单选题美学的研究对象不包括？（）A
审美对象B
审美经验C
审美体验D
审美提升
考题
多选题美等于审美对象具有非常重要的历史意义，它意味着（）。A人的胸怀的扩大B审美对象的扩大C审美主体品味的提升D非美的对象成为审美对象根于人性的自觉
考题
多选题旅游者审美的特点是（）A审美对象复杂而综合B审美主体的群众性C审美对象的直观性D审美过程直接却短暂
考题
判断题审美直觉的特点就是直观性和直接性。就是可以直接观察、体验审美对象，产生审美共鸣。A
对B
错
考题
问答题工艺美术的旅游审美价值是什么？怎样突出特点？