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判断题
美国人的PSH模式是一种多样、动态的均衡模式。()
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析:
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考题
关于PSH原理,说法不正确的是:()
A.人的存在是一个由人与人、人与物、人与文化规范、内心世界与外部世界相互影响的“场”B.人与“亲密的社会关系与文化”层的关系大体处于一种动态均衡中,不均衡会带来某种心里紧张并力图恢复均衡C.不是每个人都有一个至关重要的“亲密的社会关系与文化”层,即人的“生命包”D.PSH模型有个体的差异,分析个体的生命包类型和均衡模式,可以调节和矫正人的行为
考题
不考虑地区的支出需求,只考虑地区间财政能力的均等化,依照某种收入指标确定转移支付对象与转移支付额,这种转移支付的模式是()。A、支出均衡模式B、收支均衡模式C、财政收入能力均等化模式D、有限的财政收入能力减支出均衡模式
考题
单选题(2014甘肃兰州)教学模式是系统诸要素相互作用而形成的相对稳定的完型结构与行之有效的操作程序。下列有关教学模式的论述中,正确的是()。A
一种好的教学模式可以满足多元的教学目标追求B
教学理论的发展,促进了教学模式的创新和多样化C
教学改革就是要以一种新的教学模式代替现有的模式D
任何一种教学模式都是有用的,教师只要掌握一种即可
考题
单选题不考虑地区的支出需求,只考虑地区间财政能力的均等化,依照某种收入指标确定转移支付对象与转移支付额,这种转移支付的模式是()。A
支出均衡模式B
收支均衡模式C
财政收入能力均等化模式D
有限的财政收入能力减支出均衡模式
考题
单选题根据PSH原理,了解文化差异和文化变化的关键是()。A
分析人与人、人与物、人与文化规范之间的关系B
分析人与“亲密的社会关系与文化”层的动态均衡C
分析不同文化中生命包类型及其均衡模式D
分析个体的生命包类型
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