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判断题
健康与安全是指实施一系列的行为、措施、政策和方法以帮助人员实现一个健康无伤害的工作环境。
A

对

B

错

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考题 健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段,帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯,养成有利于健康的行为生活方式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在实践中，激励是指（ ）A.传递知识，确立态度，改变行为 B.通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术 C.利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为 D.通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正 E.依据循证医学和循证公共卫生的标准预防和控制及规范确定和实施
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考题 健康风险评估的主要目的( )。A.帮助个体综合认识健康危险因素 B.鼓励和帮助人们修正不健康的行为 C.制定个体化的健康干预措施 D.评价干预措施的有效性
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考题 健康教育的最终目的是A:传播健康信息 B:实施健康行为干预 C:帮助服务对象树立健康观念 D:帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式 E:提高生活质量
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考题 人身安全是指维修人员自己的安全和健康。
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考题 蒂森克虏伯职业健康与安全的政策中提出，落实（）的规定，以确保一个安全工作环境和保护员工远离任何工作伤害。A、维保流程；B、完全安全作业方法；C、安全协议；D、监察条例；
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考题 健康及疾病风险性评估的目的不包括（）A、帮助个体综合认识健康风险B、帮助人们纠正不健康的行为和习惯C、制订个性化的健康干预措施D、制订群体性的健康干预措施
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考题 健康与安全是指实施一系列的行为、措施、政策和方法以帮助人员实现一个健康无伤害的工作环境。
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考题 健康风险评估的目的不正确的是（）。A、帮助个体综合认识健康危险因素B、鼓励和帮助人们修正不健康行为C、帮助病人选择就医D、制定个体化健康干预措施
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考题 健康风险评估的目的是（）A、帮助个体认识健康风险，指定个体的健康干预措施B、评价干预措施的有效性C、鼓励和帮助人们修正不健康的行为D、筛选高危人群E、以上均正确
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考题 对健康风险评估的目的最精练的表述是（）。A、制定个性化的健康措施B、将健康数据转变为健康信息C、评价干预措施的有效性D、鼓励和帮助人们修正不健康的行为E、帮助个体综合认识健康危险因素
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考题 关于儿童青少年伤害与健康危害行为描述错误的是（）A、伤害是一个公共卫生问题，也是一个社会经济问题B、吸烟、酗酒、自杀等属于对自身的伤害行为，不属于健康危害行为C、危险因素包括个体因素，家庭因素和社会因素D、儿童青少年伤害与健康危害行为的干预可采取主动干预和被动干预方法E、青少年暴力行为是个人、家庭、社会和文化多因素共同作用的结果
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考题 健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段，帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯，养成有利于健康的行为生活方式。
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考题 健康促进是指通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康行为和生活方式的教育活动与过程。
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考题 健康相关行为是指（）A、与疾病相关的行为B、与健康有关的行为C、与健康和疾病有关的行为D、促进健康的行为
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考题 （）是通过实施一系列的行为、措施、政策和方法以帮助人员实现一个健康无伤害的工作环境。A、车间现场管理B、人员参与C、健康与安全D、5S
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考题 健康与安全是指实施一系列的行为、措施、政策和方法以帮助人员实现一个无噪音的工作环境。
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考题 健康相关行为是指（）A、与疾病相关的行为B、与健康有关的行为C、与健康和疾病有关的行为D、促进健康的行为E、保持健康的行为
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考题 单选题学校健康教育的实施方法主要有开设健康教育课、健康活动和（　　）。A 卫生咨询与行为养成B 健康咨询与行为指导C 防病咨询与行为矫正D 保健咨询与行为干预E 疾病咨询与行为培养
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考题 单选题健康教育的最终目的是（）A 传播健康信息B 实施健康行为干预C 帮助服务对象树立健康观念D 帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式E 提高生活质量
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考题 判断题健康与安全是指实施一系列的行为、措施、政策和方法以帮助人员实现一个无噪音的工作环境。A 对B 错
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考题 单选题（）是通过实施一系列的行为、措施、政策和方法以帮助人员实现一个健康无伤害的工作环境。A 车间现场管理B 人员参与C 健康与安全D 5S
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考题 单选题蒂森克虏伯职业健康与安全的政策中提出，落实（）的规定，以确保一个安全工作环境和保护员工远离任何工作伤害。A 维保流程；B 完全安全作业方法；C 安全协议；D 监察条例；
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考题 多选题健康风险评估的用途（　　）。A鼓励和帮助人们修正不健康的行为B帮助个体综合认识健康危险因素C制定个体化的健康干预措施D评价干预措施的有效性E进行健康管理人群分类
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