考题
实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威，其代表作是《民主主义与教育》。（ ）
考题
《家》中采取“作揖哲学”和“无抵抗主义”的人物是()
A、觉民B、觉慧C、觉新D、觉林
考题
法国哲学家、教育家马里坦是（ ）的主要代表人物
A.存在主义教育
B.改造主义教育
C.要素主义教育
D.新托马斯主义教育
考题
代表美国现代精神的民族哲学思潮或本土哲学思潮的理论党派是（）A、美国实用主义B、美国新黑格尔主义C、美国新实在主义D、美国人格主义
考题
进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A、托夫勒B、杜威C、马斯洛D、罗杰斯
考题
革命民主主义派代表人物是（），他办了著名期刊（）和（）。民粹派的代表人物是（），他办了（）。
考题
萨特是存在主义哲学的代表人物，是考尔德的好朋友，他曾提出对活动雕塑的批判与反对。
考题
科学教育思想是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮，他的代表人物是（）和赫胥黎。
考题
最早代表复古主义文学思潮反对文学革命的是（），他在《新申报》上发表（）、（）、等文言小说，影射和攻击新文化运动。
考题
小说《家》中，抱着“不抵抗主义”的作揖哲学的是（）A、鸣凤B、觉民C、觉慧D、觉新
考题
“五四”文学革命初期，撰文反对新文化运动与文学革命的封建复古主义思潮代表人物是（）
考题
五四时期反对文学革命的封建复古主义思潮代表人物是（）A、林纾B、严复C、章士钊D、梁启超
考题
（）是《家》中的重要人物，他是受到新思潮冲击的新生的民主主义力量的代表，坚决反对“作揖哲学”和“武抵抗主义”。
考题
《家》中的主人公觉新遇事总是采取“作揖主义”和“无抵抗主义”，试举小说中的一个事件加以简要的阐述。
考题
实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。
考题
他（觉新）两个兄弟的思想比他的思想进步些。他们常常称他做刘半农的“作揖主义”的拥护者。他自己也常说他喜欢托尔斯泰的“无抵抗主义”。请举两例加以例证。
考题
觉新“作揖主义”“无抵抗主义”试从家中举三个事例说明觉新的这种人生准则。
考题
单选题小说《家》中，抱着“不抵抗主义”的作揖哲学的是（）A
鸣凤B
觉民C
觉慧D
觉新
考题
单选题进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A
托夫勒B
杜威C
马斯洛D
罗杰斯
考题
填空题革命民主主义派代表人物是（），他办了著名期刊（）和（）。民粹派的代表人物是（），他办了（）。
考题
填空题“五四”文学革命初期，撰文反对新文化运动与文学革命的封建复古主义思潮代表人物是（）
考题
单选题代表美国现代精神的民族哲学思潮或本土哲学思潮的理论党派是（）A
美国实用主义B
美国新黑格尔主义C
美国新实在主义D
美国人格主义
考题
问答题《家》中的主人公觉新遇事总是采取“作揖主义”和“无抵抗主义”，试举小说中的一个事件加以简要的阐述。
考题
填空题科学教育思想是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮，他的代表人物是（）和赫胥黎。
考题
填空题实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。