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单选题
教师（）是指教师个体和教师群体的专业水平提高以及教师职业的专业地位的确立和提升的过程。
A

信息化

B

现代化

C

专业化

D

普通化

参考答案

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考题 教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师资格制度的实施以立法的形式规定教师的任职资格以确保教师职业的法定地位,确保教师的专业地位和专业权威。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。 A、教师素养提升B、教师专业化C、教师专业发展D、教师发展
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考题 教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次:() A、是指教师个体的专业水平提高的过程B、是指教师群体的专业水平提高的过程C、是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程D、三个层次相互独立、互不相关，教师专业化是个人发展过程
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考题 教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次()。 A.是指教师个体的专业水平提高的过程B.是指教师群体的专业水平提高的过程C.是指教师职业的专业地位的确定和提升的过程D.三个层次相互独立，互不相关，教师专业化是个人发展过程
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考题 以下关于教师专业发展要点表述不正确的是()。 A、教师专业发展就是提高教师的学历水平B、教师专业发展是一个自觉地有意识的过程C、教师专业发展要通过若干途径和活动实现D、教师专业发展的实现体现在教育教学水平的提高上
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考题 教师的专业成长是提高幼儿园教师职业和社会地位的需要。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在西方教师专业化的早期,教师专业化思潮追求的目标是:() A、提高教师职业的地位和权利B、教师的专业素质C、教师的教学技能D、教师的专业精神
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考题 （ ）既是教师个体专业化的条件和保障，同时也最终代表着教师职业的专业化。
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考题 教师专业地位的提高，既取决于教师专业水平的提升，还取决于( ) A.向教师赋权 B.提高教师待遇 C.加强教师培训 D.全社会尊师重教
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考题 教师专业发展的核心以及最终体现就在于( )A.教师的专业理想 B.教师的专业能力 C.教师群体的专业发展 D.教师个体的专业发展
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考题 教师专业发展的核心是（）。 A.教师个体的专业发展 B.教师群体的专业发展 C.教师能力的专业发展 D.教师专业知识的发展
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考题 旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是（）A教师职业承诺B教师专业发展C教师职业角色D教师能力发展
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考题 世界教师专业化运动的重心已逐渐由关注教师职业地位的提高转移到关注教师的专业发展。A对B错
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考题 教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。
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考题 教师专业化指的是（）。A、教师个体专业化B、教师职业专业化C、A和BD、以上都不正确
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考题 世界教师专业化运动的重心已逐渐由关注教师职业地位的提高转移到关注教师的专业发展。
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考题 教师专业发展的核心是（）。A、教师个体的专业发展B、教师群体的专业发展C、教师能力的专业发展D、教师专业知识的发展
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考题 教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形‘成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。A、专业情操B、专业信念C、专业态度D、专业知识
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考题 以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是（）。 A、教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为主B、教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输C、师德教育必须提升到理论高度和理性层面D、实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径
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考题 教师的专业化是指（）专业化A、教师个体B、教师群体C、教师组织D、教师水平
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考题 单选题教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。A 专业情操B 专业信念C 专业态度D 专业知识
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考题 多选题教师的专业化是指（）专业化A教师个体B教师群体C教师组织D教师水平
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考题 判断题世界教师专业化运动的重心已逐渐由关注教师职业地位的提高转移到关注教师的专业发展。A 对B 错
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考题 单选题教师专业发展的核心是（）。A 教师个体的专业发展B 教师群体的专业发展C 教师能力的专业发展D 教师专业知识的发展
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考题 单选题旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是（）A 教师职业承诺B 教师专业发展C 教师职业角色D 教师能力发展
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考题 单选题教师专业发展的核心以及最终体现就在于()A 教师的专业理想B 教师的专业能力C 教师群体的专业发展D 教师个体的专业发展
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