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判断题
对于车身所有板件变形，都可以使用按输入力相反方向拉伸的方法。
A

对

B

错

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更多 “判断题对于车身所有板件变形，都可以使用按输入力相反方向拉伸的方法。A 对B 错” 相关考题
考题 当杆件受大小相等、方向相反、作用线相距很近的一对横向力作用时,杆件上两力之间的部分沿外力方向发生相对错位,杆件的这种变形称为()变形。 A、拉伸B、压缩C、剪切D、扭转
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考题 实行拉伸、保持拉伸、再拉伸、再保持的方法的目的是什么（）A、消除板件的弹性变形B、让板件放松应力C、给板件充足的时间恢复变形D、确定拉伸的方向
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考题 当杆件的两端受有（）、作用线与杆件轴心线重合的力时，杆件将产生沿轴线方向的伸长或缩短即产生拉伸或压缩变形。A、大小相等、方向相反B、大小相等、方向一致C、大小不等、方向相反D、大小不等、方向一致
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考题 实行拉伸、保持、再拉伸、再保持操作方法的目的是：确定拉伸的方向，让损坏板件充分放松应力，消除板件的弹性变形
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考题 在车身拉伸校正过程中，其修复程度由（）决定。A、板件变形量B、测量的板件尺寸C、板件配合间隙D、价格
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考题 在车身拉伸校正过程中，其修复程度由什么决定（）。 A、板件变形量B、测量的板件尺寸C、板件配合间隙D、车辆的外形
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考题 关于拉伸，（）的说法是正确的。A、按与碰撞损坏相反的顺序拉伸B、单向拉伸更省力、更快捷C、复合拉伸使板件的受力加大D、对板件可任意拉伸
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考题 校正（拉伸）车身时，有一个基本原则，即（）。A、按与碰撞力相反的方向，在碰撞区施加拉伸力B、按与碰撞力相同的方向，在碰撞区施加拉伸力C、按与碰撞力相反的方向，在碰撞区的反面施加拉伸力D、以上选项都错误
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考题 只要对车身板件进行拉伸操作，板件就能部分恢复变形。
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考题 实行牵拉、保持牵拉、再牵拉、再保持的方法的目的是（）。A、确定拉伸的方向B、让损坏板件充分放松应力C、拉伸时有危险，修理人员要休息D、消除板件的弹性变形
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考题 变形复杂的车身构件，在拉伸恢复过程中，其强度和变形也随着改变，因此拉伸力的大小和方向就需要适时改变。
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考题 车身板件的变形，都可以使用按输入力相反的方向拉伸的方法进行修复
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考题 车身受到外力撞击产生变形，校正这些变形总是随着拉拔的过程、拉拔力的方向与碰撞力的方向相反。
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考题 校正因碰撞而产生的车身变形总是采用施力拉拔的方法，拉拔力的方向应与碰撞力的方向相反。（）
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考题 杆件由大小相等方向相反、力的作用线与杆件轴线重合的一对力引起的伸长变形是（）。A、剪切B、压缩C、拉伸D、弯曲
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考题 杆件的拉伸或压缩变形是由大小相等方向相反，力的作用线与杆件轴线重合的一对力引起的
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考题 单选题杆件由大小相等方向相反、力的作用线与杆件轴线重合的一对力引起的伸长变形是（）。A 剪切B 压缩C 拉伸D 弯曲
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考题 判断题车身拉伸校正工作是通过液压力的强大力量把车身上的变形板件拉伸到位的。A 对B 错
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考题 单选题校正（拉伸）车身时，（）可以看作是确定有效拉力方向的原则。A 把力加在与变形相反的方向B 把力加在与变形相同的方向C 精确地恢复车身的尺寸与状态
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考题 多选题实行拉伸、保持拉伸、再拉伸、再保持的方法的目的是什么（）A消除板件的弹性变形B让板件放松应力C给板件充足的时间恢复变形D确定拉伸的方向
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考题 单选题杆件在一对大小相等、方向相反、距离很近的横向力（与杆轴垂直的力）作用下，相邻横截面沿外力方向发生错动，这种变形称为（）。A 剪切变形B 轴向拉伸和压缩变形C 弯曲变形D 扭转变形
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考题 单选题在车身拉伸校正过程中，其修复程度由什么决定（）。A 板件变形量B 测量的板件尺寸C 板件配合间隙D 车辆的外形
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考题 判断题校正因碰撞而产生的车身变形总是采用施力拉拔的方法，拉拔力的方向应与碰撞力的方向相反。（）A 对B 错
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考题 单选题在车身拉伸校正过程中，其修复程度由（）决定。A 板件变形量B 测量的板件尺寸C 板件配合间隙
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考题 判断题杆件的拉伸或压缩变形是由大小相等方向相反，力的作用线与杆件轴线重合的一对力引起的A 对B 错
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考题 多选题采用拉伸、保持拉伸、再拉伸、再保持方法的目的是（）。A确定拉伸的方向B让损坏板件充分放松应力C因为拉伸时有危险，修理人员要休息D消除板件的弹性变形
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考题 多选题实行拉伸、保持拉伸、再拉伸、再保持的方法的目的是什么（）A确定拉伸的方向B让损坏板件充分放松应力C拉伸时有危险，修理人员要休息D消除板件的弹性变形
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