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填空题
在（）产生以前，选士制度和育士制度基本上是脱节的。

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考题 简述中国选士制度的发展历史。
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考题 以下关于“九品中正制”的说法不正确的是()。 A、针对两汉的选士制度的弊端而建立B、是魏晋时期的选士制度C、使寒门庶士有学优从政的可能D、这一制度实行了近400年
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考题 西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）A.视学制度B.选贤贡士制度C.养士用士制度D.察举制度E.以上选项都对
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考题 以下哪一向不属于科举制度的合理性（）A.明确了学校教育的目的B.有利于加强中央集权C.使选士与育士结合D.使选拔人才较为公正客观
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考题 唐朝初年，科举制度的创立使得选士制度由推荐 录用向考试录用转变。
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考题 汉朝的取士制度是（），九品中正制是（）的取士制度。科举制度产生于（）结束于 （）年
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考题 试述科举制度在选士制度发展史上的意义及对封建政治及文化教育的作用和影响。
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考题 西周的选"士"制度是我国奴隶制时代最为完备、典型的推选中下级官员的选官制度。（）
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考题 （）是明代选士制度的三大主体。
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考题 西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）A、视学制度B、选贤贡士制度C、养士用士制度D、察举制度E、以上选项都对
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考题 什么是“九品中正”选士制度？它对教育有什么影响？
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考题 以下哪一向不属于科举制度的合理性（）A、明确了学校教育的目的B、有利于加强中央集权C、使选士与育士结合D、使选拔人才较为公正客观
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考题 （）制是魏晋南北朝时期的主要选士制度。
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考题 选贤贡士制度选贤贡士制度
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考题 西周视学制度和选贤贡士制度的教育管理功能。
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考题 魏晋南北朝的选士制度是（）。A、科举制B、察举制C、九品中正制D、养士求贤
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考题 在（）产生以前，选士制度和育士制度基本上是脱节的。
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考题 中国选士制度产生于西周，并呈现出选士与举官为一途，（）与（）相衔接的特性。
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考题 填空题（）制是魏晋南北朝时期的主要选士制度。
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考题 问答题选贤贡士制度选贤贡士制度
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考题 填空题汉朝的取士制度是（），九品中正制是（）的取士制度。科举制度产生于（）结束于 （）年
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考题 问答题试述科举制度在选士制度发展史上的意义及对封建政治及文化教育的作用和影响。
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考题 填空题（）是明代选士制度的三大主体。
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考题 问答题西周视学制度和选贤贡士制度的教育管理功能？
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考题 多选题西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）A视学制度B选贤贡士制度C养士用士制度D察举制度E以上选项都对
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考题 填空题中国选士制度产生于西周，并呈现出选士与举官为一途，（）与（）相衔接的特性。
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考题 单选题以下哪一向不属于科举制度的合理性（）A 明确了学校教育的目的B 有利于加强中央集权C 使选士与育士结合D 使选拔人才较为公正客观
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